1.Argumentos que expone el Libertador a
favor de los estados

¿Qué razones tuvo Bolivar para luchar por la abolición de la
esclavitud?

·Consideraba
ilógico que una revolución de libertad se pretenda mantener la esclavitud; era
opuesta a todas las proyecciones del nuevo programa americano.

·Desde
el punto de vista político, la esclavitud es la prueba de la dominación
española (seguir sometido al gobierno español).

·Supone
la existencia de las mismas relaciones propias del colonialismo feudal basado
en el trabajo servil.

·La
esclavitud había que atacarla por sus efectos
sociales*.

Hay que atacarla por sí misma, no existe razón alguna que lo
justifique, significa total negación de la moral, el derecho y la religión.
Tomando en cuenta lo jurídico, la esclavitud carece de fundamento de derecho y
negada por los principios de libertad e igualdad que son dogmas de la doctrina

Efectos de la
esclavitud*

El esclavo se acostumbra hacer cosas poseídas (le da lo mismo
todo). Desconoce su personalidad, en este caso las razones para acabar con la
esclavitud deben ser políticas y jurídicas, se requiere de la educación ya que
a través de ella y en medio de sus cadenas aun podría.

Esto nos demuestra el interés del Libertador por una
educación POPULAR. “La esclavitud es la síntesis de todo analfabetismo”.

2.Actuación del libertador a favor de
los esclavos

·Libera
a sus esclavos y después de la batalla de Carabobo libero a los que quedaban en
la hacienda de San Mateo

·Dictó
varios decretos: 1816 en Villa del Norte (Nueva Esparta) dice:”No habrá más
esclavos en Venezuela que los que quieran serlo…..” etc.

·En
Carupano en 1816 decreta la libertad absoluta de los esclavos que han sido
sometidos bajo el mando español

·En
1817 reitera a los caraqueños desde el cuartel de Sa Carlos “ya no habrá mas
esclavos en Venezuela todos los ciudadano serán iguales ante la ley”

·En
1819 ante el Congreso de Angostura, presento sus medidas antiesclavistas yo
imploro la confirmación de la libertad absoluta de todos los esclavos como
imploraría mi vida y lade la República.

·Ante
el Congreso de Colombia pide que se declare la libertad absoluta de todos los
colombianos al acto de nacer. De mala gana y parcialmente son escuchas sus
demandas

·Ante
el congreso de Cúcuta en 1820, aprovechando el triunfo de Carabobo y en
recompensa, pide la declaración radical antiesclavista. Se dicto una ley de
manumisión, que no tuvo efectos

·Rescata
a los indígenas de Perú, elimina el cacicazgo y ordena la repartición de
tierras a los indios

·En
1826 dice “la infracción de todas las leyes es la esclavitud…” Congreso de
Bolivia

Se
dice esto ya que la esclavitud figura como el delito más penado para la época,
citando lo dicho por Bolívar que “no haya un solo hombre tan depravado, que
pretenda legitimar la mas insigne violación de la dignidad humana”. Un hombre
que corrompe la esclavitud, corrompe cualquier clase de infracción.

3.El igualitarismo en la acción de
Libertador

Las nuevas ideas del libertad, seguridad, prosperidad e
igualdad funcionaron entre los criollos, pero en la práctica no beneficiaron a
los pardos, a los indígenas ni a los negros libres ni mucho menos a los negros
esclavos.

¿Por qué?

El estado republicano a pesar de estar inspirado en la
ideología del Libertador no se planteo
la igualdad de todos los integrantes de la sociedad porque el sometimiento
de la mano de obra constituía una necesidad económica y en consecuencia, exigia
la prolongación de la esclavitud para que las “antiguas personas principales”
(blancos) de la sociedad colonial, ahora patriotas continuaran usufructuando
los beneficios que el régimen esclavista les daba

Se pensaba que en un primer momento, que al llegar a la
independencia llegaría también la igualdad y la libertad para ellos, pero la
fuerza de los intereses económicos de las minorías dominantes termino por
imponerse en la dirección de la Republica.

La República proclamo la igualdad civil y declaro la
inexistencia de diferencias sociales, pero excluyo a las mayorías empobrecidas
de la condición de ciudadano. El derecho al voto solo lo tenía un pequeño que
contaba con determinados bienes, que sabían leer y escribir de hecho, no
estaban sometidos o dependían de otros.

En consecuencia, la masa general
de la población compuesta por mulatos, zambos y negros libres y la totalidad de
esclavos negros e indígenas, quedaron
excluidos de todos los derechos que continuaron siendo reservados a los
criollos.

4.Decretos con respecto a la esclavitud

La legislación promulgada estableció contra la población de
mestizos (peones y jornaleros) mayores discriminaciones y una especie de
trabajo forzado. Profundizaron los conflictos, circunstancia que fue
aprovechada por los realistas para conseguir el apoyo popular mediante medidas
que favorecían sus aspiraciones, tales como el ofrecimiento de tierras.

¿En qué momento
Bolívar decide acabar con la esclavitud?

El libertador penetro en el fondo social de la guerra de
independencia después de la rebelión popular de 1814, de modo que a partir de
1815, cuando convencido del carácter democrático de las sublevaciones de pardos
y esclavos en Venezuela, decidió incorporar la liberación de esclavos y la
entrega de tierras al pueblo en armas dentro de su Proyecto de Emancipación
Nacional.

Cuando Bolívar invadió nuevamente a Venezuela, desde Haití,
con la ayuda del presidente Alexandre Petion, ofreció la libertad a los
esclavos en Carupano el 2 de junio de 1816. Si Bolívar declaraba con la
abolición, Alexandre Petion lo ayudaría.

¿Cómo favoreció a
los patriotas y porque cambio de actitud Bolívar desde 1813?

El Libertador consciente de la situación, rectificó sus
acciones de proclamar la liberación de los esclavos que apoyaran las acciones
patriotas. Formo una repercusión de varios decretos como la ley de repartos,
que tuvieron gran trascendencia en los llanos, pues la lucha por la
independencia se transformo en una guerra popular. La población de los llanos
comenzó a identificarse con la causa patriota; y asi muchos llaneros,
convertidos en defensores de la independencia, llegaron a alcanzar jerarquías
militares.

5.¿Qué respuesta dan los Congresos a la
propuesta hecha por el Libertador?

RESPUESTA DEL CONGRESO DE ANGOSTURA

En el Congreso de
angostura ejerció una resistencia a elevar a la categoría de la ley la
libertad absoluta de los esclavos que defendía el Libertador, y solo en 1820 el
Congreso resolvió la abolición de la esclavitud, PERO RESTRINGIDA a la condición de que permanecieran en
libertad los que la hayan obtenido y aguardaran a recibirla los que se
encontraban en servidumbre. Se esperaba resolver el problema de las
indemnizaciones y se ratificaban las prohibiciones de introducir esclavos en el
territorio venezolano.

Como al Congreso no le convenía la abolición de la
esclavitud, Bolívar reclamo el cumplimiento de los compromisos con respecto a
la libertad de los esclavos y la ley de repartos (quitar los beneficios a los
blancos criollos), pero sus gestiones fueron prácticamente rechazadas, pues el
Congreso acordó esperar a que los esclavos adquirieran “moral luces y la
necesaria instrucción” (educación”. El objetivo del Congreso era prolongar la
esclavitud.

Bolívar luego decreto la confiscación de la Ceiba Grande para
entregárselas a los esclavos. En este decreto el Libertador cumplió con dos
reivindicaciones sociales: abolición de la esclavitud y expropiación de
tierras.

RESPUESTA DEL CONGRESO DE CUCUTA

En el Congreso de Cúcuta se insistió en la necesidad de
abolir la esclavitud, pero al mismo tiempo persistía la necesidad de
salvaguardar los derechos de los amos de esclavos. El Congreso Constituyente de
Colombia promulgo la ley sobre libertad de partos, manumisión y la abolición
del tráfico de esclavos.

6.Consecuencias que trajo la no
abolición

La no abolición de la esclavitud condujo al mantenimiento de
las conspiraciones y rebeliones de esclavos y pardos. Se produjeron propuestas
por parte de los esclavos, aquellos que no reciben ningún tipo de beneficio, se
rebelan y pronto formaran parte del ejército realista.

Bolívar asume otra posición al que ver que no cambia la
decisión de los Congresos y esta posición era de dar a los indígenas lo que
querían. El libertador no solo defendió la libertad de tierras en propiedad de
los soldados patriotas

El libertador ordeno la protección de indígenas de
Cundinamarca. Estos decretos prueban el sentido democrático de su proyecto
político, pues intento, una vez mas, impedir los abusos contra los indígenas.

La repartición de tierras eran para Bolívar algo que una
forma de ganarse el apoyo de las masas populares, este método hecho por Boves,
era como una ventaja y una libertad hacia los indios para que ellos pudiera
cultivar y disfrutar del goce de las tierras sin ninguna perturbación.

Ante la negación de la propuesta de tierras, en Cuzco y en
Chuquisaca en 1825, el Libertador favoreció a los indígenas con dos nuevos
decretos sobre el repartimiento de tierras (Ver pág. 199, 3er párrafo)

A pesar de sus intentos, el Libertador no ver completamente
la abolición de la esclavitud en Venezuela y Nueva Granada, aunque en la
constitución de Bolivia, se reflejo su criterio ya que estableció la
eliminación de la esclavitud.

7.Definiciones:

Opinión Publica: respuesta que da el pueblo a determinado problema

Libertad de expresión: derecho que tiene el hombre de expresarse libremente

Gaceta: órgano oficial impreso donde se publica las decisiones del estado.

8.Opinión publica

Para el libertador, la opinión “vale aun mas que los
ejércitos” y esla “primeras de todas
las fuerzas”. Destruye mas lo que dice un periódico o cualquier medio de
comunicación pública que cualquier persona en un ejército.

La opinión pública debía ser oída para corregir los errores,
y en consecuencia procuraba estimarla para que se oyeran las censuras. Bolívar
por medio de la opinión pública podía corregir cualquier tipo de fallas que el
cometiera. Todo gobierno democrático debía tomar en cuenta a opinión pública

Bolívar vio en la prensa un medio para educar a las masas
populares y era para el muy útil, hasta el punto de ocuparse hasta de los
requisitos técnicos necesarios para que resultara atractiva y pudiera llamar la
atención de los lectores

El mismo trajo una imprenta a Venezuela con el fin de hacer
que las publicaciones fuesen periódicas. El periódico era una cátedra de
enseñanza cívica, una vía para atacar a los enemigos de la nación y las leyes,
un medio para hacer denuncias

El 27 de junio de 1818 apareció en Angostura el Correo del
Orinoco, órgano fundado por orden de Bolívar a favor de la causa patriota donde
propago las ideas de la 3era República.

9.Diferenciasentre gaceta y el Correo del Orinoco

La Gaceta Oficial es el periódico oficialdel Gobierno Constitucional deVenezuela. Su función es la publicación deleyes. El
Correo del Orinoco era un periódico oficioso,
Que carece de reconocimiento oficial, aunque
proceda de una autoridad en este caso Bolivar.