Concepto y evolución del tiempo libre

Tiempo libre = aquel ajeno a tiempo de trabajo (necesario, dedicado a subsistir, alimento y vivienda) Toda la pirámide social se gana la vida de alguna manera. Clase alta mas tiempo a disfrute que clase baja. Tb se dice q clase alta esta ahí x estar + tiempo trabajando y q clase baja tiene + tiempo libre pq no trabaja. Tiempo libre (se empla en ocio cuando hay ingresos suficientes) se gana con tiempo de trabajo. El ocio es la dedicación a tareas que consideran agradables

Ocio es ajeno a trabajo. Ocio depende de gustos, economía o antecedentes.

Medida del tiempo libre

Jornada laboral 8 horas +-. (Se buscan 7) No se cumple en paro, estudiantes, amas, pensionistas, reclusos.Para calcular tiempo libre debemos tener en cuenta esto + economía y condición social. Tb hay obligaciones no laborales (aseo, alimentación, hijos, comprar lo básico, ida y vuelta del trabajo). Hay otros períodos de ocio a tener en cuenta. Los períodos de tiempo del ocio son cuatro: el descanso de fin de jornada, el descanso de fin de semana (festivos), el descanso de fin de año (Navidad, SS y verano) y el descanso al fin de la vida laboral (Dumazedier, 1995). Según el periodo cambian las actividades.

Ocupación del ocio

El tiempo real es un factor básico previo, ya que si las obligaciones laborales y no laborales ocupan la jornada entera no puede hablarse de ocio en sentido estricto. La disponibilidad económica condiciona el tipo de actividad a afrontar. El crecimiento en la oferta de ocio que se ha experimentado en los últimos años ha surgido debido al avance económico ocurrido. El bagaje cultural y educativo se refiere al resultado de los estímulos que han incidido sobre el individuo desde las instituciones educativas o similares. Aquí juegan un importante papel la familia, los profesores, las amistades y los medios de comunicación. Está relacionado también con el propio marco cultural que la sociedad proponga. El estado de salud de los individuos condiciona la forma de abordar el ocio. La salud es un concepto que se refiere tanto a la mente como al cuerpo. Cualquier disfunción o merma del individuo en este sentido influirá tanto sobre su trabajo como sobre su ocio. La personalidad del individuo dependerá de las experiencias y de los aprendizajes a los que se ha sometido. Esta ira condicionando el empleo del tiempo de ocio. El ambiente cultural concreto en el que se desenvuelva el individuo propiciará o dificultará determinadas formas de encarar el ocio. Hay actividades más practicadas por determinadas comunidades sociales, por costumbre o tradición. Ejemplo: Ver la tele. Cualquier momento (a todas horas) Inversión econ (todos tienen una) Bagaje educ (Cualquiera puede ver cualquier programa) Salud (Solo con estar consciente) Gustos (hay todo tipo de programas) Marco cultural (Existen intereses por hacer esta actividad y no lo contrario)

Evolución del ocio

El turismo es uno de los exponentes más claros. Extranjero y nacional. Componente fundamentalmente lúdico y placentero. Las actividades elegidas dependen de su propio bagaje cultural. Han aumentado los números. El deporte.
Televisión, radio, periódicos, por un lado, junto a la creciente extensión de la práctica deportiva, y la continua aparición de nuevas. La asistencia a espectáculos.
Destacar deportivo y cine (elementos de comunicación y de transmisión influyentes), conciertos, parques atracciones. Las actividades sociales.
Grandes celebraciones, fiestas, bailes, grandes exposiciones, etc. El desarrollo de los medios de comunicación y el aumento de las posibilidades de viajar ha influido positivamente en las celebraciones colectivas. Durante los períodos vacacionales, sobre todo, proliferan las fiestas, verbenas, carnavales y ferias de distinto calibre e incidencia social.

Concepto de animación:

Función que consiste en promover el concurso de las personas en determinadas actividades. Tipos: deportiva, cultural, en hoteles, turística, en pisicinas.

Animación sociocultural:

Tarea consistente en promover el concurso y la participación de las personas en diversas actividades culturales. Una de sus funciones es la formación.

Programas de animación sociocultural clasificados:

Destinatario (Edad, genero, profesión), objetivo (prevenir, corregir, orientar, promocionar), ámbito donde se desarrolla (territorio, institución), actividades (de formación, artística, lúdica, económica) y tiempo en el q se desarrolla (corto, medio o largo plazo)

Objetivos de animación:

fomentar la participación y el concurso de las personas. Busca: -Fomentar la participación en… -Practicar la actividad de…  -Disfrutar con el conocimiento de…  -Aprender los fundamentos básicos de…   La gran diferencia con estos ámbitos educativos (colegios, institutos..) es que, en animación se trabaja con un gran componente voluntario y lúdico para el cliente. La animación de actividades físicas y deportivas (AFD) se centra en las actividades deportivas recreativas. Busca lo mismo que la animación pero en AFD. Objetivos: Practicar AFD ind y colec, AFD en naturaleza, en entorno urbano.

Animación como profesión:

El animador deportivo es aquel profesional que se dedica a dinamizar la participación deportiva de personas y grupos.

Funciones:

Promover la participación deportiva de personas y grupos. Ser experto en el ámbito de la recreación deportiva. Promover la actividad física como hábito de salud, formación y diversión. Adecuar los objetivos a cada contexto.

Tener en cuenta:

Todos deben participar. Reglas creadas y adaptadas según las necesidades del grupo. Debe haber cierto grado de esfuerzo físico. Introducir siempre el factor lúdico y afectivo. Jugar con los demás, nunca contra los demás.