Cultura

Material o manifiesta: Producto creado por el ser humano. La cultura pertenece a la naturaleza del hombre, y no a su parte biológica. Son los elementos objetivos, como la técnica y las artes.

Interior o mental: Son los elementos subjetivos, que son los productos no materiales, como las creencias, los valores, vivencias, actitudes y normas.

Elementos

• Historia: Conjunto de conocimientos objetivos sobre la sociedad. Cada cultura tiene su propia historia que se transmite de generación en generación.
• Religión: Conjunto de creencias y actos que forman una religión dominante y organizada que sirve para dotar de significado y legitimación a una cultura.
• Valores: Constituyen las guías de conducta, indican cómo deben comportarse los miembros de una cultura determinada.
• Organización social: Forma de organizar la vida de la sociedad. Se refiere a estructuras sociales (familia, gobierno, educación, tribu) que favorecen que los miembros de una cultura organicen sus vidas.
• Lenguaje y signos culturales: “Sin la capacidad de un lenguaje complejo no habría cultura”. La lengua permite compartir las ideas, los sentimientos y la información, crear señales y símbolos que caracterizan a una cultura y es el medio más eficaz para su transmisión.

Características

• Aprendida: Característica más importante. La cultura es aprendida y se transmite por observación e imitación.
• Compartida: Debe ser compartida por todos los miembros de la misma cultura ya sea a través de historias, cuentos, arte… y se transmite entre familia, compañeros, el colegio, la Iglesia, medios de comunicación…
• Simbólica: Está basada en símbolos que unen a las personas. Pueden adoptar diversas formas: gestos, vestimenta, danzas, banderas… pero el más importante es la lengua.
• Dinámica: Las culturas evolucionan y cambian a lo largo del tiempo. También están en contacto unas con otras.

Tipos de socialización

• Primaria: Procura introducir al sujeto en la sociedad. Se trata de enseñar el comportamiento y las pautas culturales básicas de la relación social. Se desarrolla principalmente en el entorno más cercano, la familia y el vecindario.
• Secundaria: Proceso de interiorización de instituciones y realidades sociales como la educación, los hospitales, las confesiones religiosas, la policía… Consiste en conocer las expectativas de comportamiento que requiere la situación.

Niveles de socialización

• Biológico: Gracias a la herencia biológica, las personas al nacer ya somos capaces de llevar a término el proceso de socialización.
• Afectivo: Desarrollo de los sentimientos y emociones que configuran la personalidad de los individuos.
• Cognitivo: Los individuos adquieren los conocimientos y habilidades necesarios para desenvolverse en la vida social. Cobran gran importancia las instituciones educativas.

Agentes de socialización

• Familia: Es el primero y el más importante, pues se ocupa de la socialización en los primeros años de vida.
• Escuela: Permite que se aprendan los valores y las normas de la sociedad, a moldear la personalidad y a crearse una imagen del mundo.
• Amigos: Tienen una gran influencia sobre la interiorización de normas y actitudes, habilidades sociales, la sexualidad y los hábitos de comportamiento. Esta influencia se conoce como presión de grupo.
• Medios de comunicación: Son canales de difusión de modelos de comportamiento a seguir, especialmente entre los jóvenes.
• Publicidad: Transmiten modelos de comportamiento asociados al consumo.

Tipos de explicación de la aparición

• Explicación mítico-religiosa: Las sociedades humanas se originaron por la voluntad o intervención de un dios o un acontecimiento mágico.
• Teoría de la evolución: La aparición de las sociedades fue el resultado del proceso de hominización.
• Teoría sociológica: La creación de las sociedades corresponde a una necesidad de organización social basada en la división de trabajo para un mejor aprovechamiento de los recursos naturales (Rousseau, Hobbes, Locke).

Fases de la modernidad

• Lucha por la modernidad: Se enfrentan el viejo y el nuevo paradigma. Tres fechas establecen su inicio: caída de Constantinopla (1453), caída de Granada y descubrimiento de América (1492). Su final: Revolución francesa (1789).
• El triunfo o consolidación: La Revolución francesa supone el triunfo de la nueva visión del mundo y sus consecuencias. Desarrollo de nuevas ciencias y de las revoluciones. Final: al final de la Segunda Guerra Mundial (1945).
• La expansión y globalización: La modernidad abarca todo el planeta. El problema surge en cómo adaptarse a la modernidad sin perder las tradiciones (posmodernidad).

Definiciones

• Cultura: Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un grupo social.
• Diversidad cultural: Existencia de diferentes culturas.
• Subcultura: Variedades culturales dentro de una misma cultura.
• Civilización: Parte material de la cultura, el conocimiento técnico y práctico, así como los instrumentos de trabajo para satisfacer las necesidades básicas.
• Multiculturalidad: Cuando distintas culturas comparten el mismo espacio pero sin mezclarse, sino que mantienen zonas monoculturales delimitadas.
• Interculturalidad: Cuando distintas culturas comparten el mismo espacio mezclándose entre sí.
• Estereotipos: Falsas creencias respecto a las características de los miembros de otros grupos. Es como imaginamos a las personas de otros grupos sociales y las características que los distinguen de los demás.
• Discriminación: El rechazo de un individuo o colectivo por parte de otro grupo dominante o mayoritario.
• Tradición: Conjunto de saberes, valores, normas, costumbres y comportamientos que se transmiten de generación en generación y que se manifiesta en el folclore, los ritos y acontecimientos sociales fruto de un proceso histórico.
• Globalización: Comunicación entre los países del mundo unificando mercados, sociedades y culturas.