1. Fundamentos de la Conducta Humana

Los seres humanos estamos acostumbrados a realizar acciones que nos parecen naturales. Sin embargo, no pueden ser naturales en el sentido de ser acciones inherentes a nuestra naturaleza biológica, sino acciones necesarias por nuestra forma de ser. El ser humano posee una serie de características que nos inclinan a responder negativamente o positivamente a preguntas. Estas características son:

• Indeterminación instintiva: Todos los animales poseen prácticamente una determinación instintiva que funciona como mecanismo de adaptación frente a la realidad. Este aprendizaje es posible gracias a la existencia de tres factores: la permeabilidad, la inteligencia y un cuerpo social. De estos factores, el que más nos interesa es el último.
• Largo periodo de inmadurez: En la mayoría de las especies, las crías tardan relativamente poco en hacerse adultas y autosuficientes. El niño, en cambio, está completamente indefenso y así se mantiene durante mucho tiempo. Esta inmadurez provoca que los adultos deban ocuparse más tiempo de su manutención y su cuidado.
• Inexistencia de cualidades físicas destacables: Es posible afirmar que cada especie animal posee una cualidad física que favorece a su supervivencia. El ser humano no posee rasgos que le hagan destacar físicamente frente a otros animales.

2. El Proceso de Socialización

Es un hecho claro que vivimos en sociedad. Aunque no nos demos cuenta, para hacerlo debemos dominar una serie de habilidades y conocimientos. El proceso de adquisición y asimilación de estas habilidades se denomina socialización. La socialización es el proceso de aprendizaje mediante el que nos integramos en la comunidad de la que formamos parte. Consiste en la adquisición de las reglas, principios y las costumbres de la cultura en la que vivimos. Esta asimilación permite que nos identifiquemos con nuestro grupo y nos sintamos miembros reales de él. Gracias a la socialización adquirimos conocimientos, y además formamos vínculos afectivos para llevar una vida rica y plena. Pero mediante la socialización, nuestra conducta y personalidad se modelan.

3. Mecanismos de la Socialización

El ser humano se caracteriza por una capacidad de aprendizaje mayor y más larga. En los humanos se produce lo que algunos autores llaman juvenilización. Consiste en un periodo de juventud largo, pues se mantienen durante prácticamente toda la existencia rasgos que en las otras especies son exclusivos de esta etapa vital. A pesar de que no hay edad límite para el aprendizaje, lo cierto es que este es mucho más fecundo durante la infancia. En esta edad, parece que el ser humano está particularmente dotado para asimilar y adquirir conocimientos de todos los tipos. Y aunque esta disposición nunca se pierde, se queda considerablemente entumecida con el paso del tiempo.

4. Agentes de la Socialización

• La familia: Constituye el primer y más importante agente socializador. Aunque el modelo familiar varíe de una cultura a otra, en todas cumple una función decisiva en la formación e integración de los niños en el ámbito social. La familia no solo tiene el deber de proteger y alimentar a los recién llegados, sino que debe educarlos. La huella que la familia deje en la persona será imborrable; por ello, es imprescindible que esta tome conciencia de su tarea educadora.
• La escuela: En la escuela, el niño se enfrenta a un doble aspecto socializador. Por un lado, será introducido en los contenidos fundamentales de diversas materias. Por otro lado, adquirirá una serie de habilidades a partir del funcionamiento mismo del centro.
• El grupo de iguales: Así califican los psicólogos al grupo de individuos de la misma edad con los que el niño entrará en relación en la escuela y en otros ámbitos de su vida cotidiana. Constituye también un agente de socialización importante e insustituible.
• Los medios de comunicación: Los grandes medios de comunicación están ocupando un lugar cada vez más destacado en la formación de las nuevas generaciones. Son muchos educadores, pensadores y padres que denuncian la influencia perniciosa que ejerce este medio en una mente influenciable y no formada todavía.

5. Aproximación a la Noción de Libertad

Habitualmente se emplea el término libertad como mínimo de dos maneras distintas. Existen dos tipos de libertades:

• Libertad externa: Consiste en la ausencia de trabas externas que dificulten la acción. Se trata de poder hacer lo que queremos sin que nada ni nadie nos lo impidan.
• Libertad interna: Consiste en la capacidad de decidir o querer esto o lo otro, y esta decisión es indeterminada, es decir, no causada.

Estos dos tipos de libertades no son algo ajeno ni distinto completamente. Entre estos dos tipos de libertades existe una estrecha y mutua relación.

6. Definición de Moral