Plan de Acción en Intervención Familiar

1. Reconocimiento del Tipo de Familia

Según INE, SERNAM y Angela Quinteros, es fundamental reconocer el tipo de familia con la que se trabajará.

2. Etapa del Ciclo Vital

Identificar la etapa del ciclo vital en la que se encuentra la familia.

3. Políticas Públicas y Redes de Apoyo

Determinar qué política pública o red de apoyo es relevante para la familia (ej. Chile Solidario).

4. Límites Familiares

Evaluar los límites familiares (normales, aglutinados, disgregados).

5. Identificación de Subsistemas

Identificar los subsistemas familiares presentes (parental, conyugal, fraternal).

6. Plan de Acción (4 pasos)

El plan de acción consta de cuatro pasos fundamentales:

1. Diagnóstico
2. Programación
3. Ejecución
4. Evaluación

I. Diagnóstico (5 pasos)

El diagnóstico implica conocer e investigar la problemática familiar. Se compone de cinco pasos:

1. a) Identificar el Problema Central

2. b) Definir el Problema

3. c) Identificar las Variables (Matriz)

   Utilizar una matriz para analizar las variables que influyen en el problema.

   Variables	Def. Conceptual	Def. Operacional	Dimensiones	Subdimensiones	Indicadores
   Identificarla	Definir el concepto	Poner lo mismo de abajo siempre	– Factores protectores – Factores de riesgo	Qué factores ayudan o dificultan la variable según tú, son posibles explicaciones que debes inventar	Explicar la subdimensión
   Drogadicción	Consumo excesivo de sustancias psicotrópicas que originan dependencia física y psicológica	Factores protectores o de riesgo que facilitan u obstaculizan el consumo de sustancias	– Factores protectores – Factores de riesgo	– Programas de prevención – Ubicación geográfica – Tráfico – Amigos o familia drogadictos	– Programa xxx de CONACE – Sector rural donde no es fácil el acceso a la droga – Existencia de dealers – Fácil acceso a la droga
   Violencia Intrafamiliar	VIF: agresiones ocurridas al interior de una familia	Factores protectores o de riesgo que potencian u obstaculizan las agresiones	– Factores protectores – Factores de riesgo

4. d) Investigar el Comportamiento de las Variables

5. e) Análisis – Conclusión Diagnóstica

II. Programación (Plan de Intervención)

En esta etapa, se define el plan de intervención. Considerar las siguientes preguntas:

• ¿Qué me permite hacer la institución?
• ¿Qué puedo hacer yo?
• ¿Cuáles son las necesidades de las personas del caso?

Posteriormente, se elabora una matriz para el plan de acción.

III. Ejecución

Se lleva a la práctica lo programado en la etapa de programación.

La ejecución implica una secuencia de acciones para lograr el objetivo, que pasa por etapas o pasos que contienen acciones concretas (entrevistas, gestiones de recursos, visitas domiciliarias, informe social, contacto con otros profesionales, etc.).

Se basa en un enfoque de acción y transformación con la finalidad de alcanzar el objetivo.

IV. Evaluación

Es la medición de los resultados obtenidos y su comparación con los resultados programados. Se determina el grado de éxito o fracaso alcanzado en la intervención.

Se analizan los objetivos planteados y se explican las consecuencias.

5 formas de evaluar, según Guillermo Briones:

1. Logro: medición de los efectos cuantificables.
2. Eficiencia: relación entre esfuerzos o insumos con los resultados.
3. Calidad: resultados cualificables.
4. Persistencia: durabilidad en las personas de los efectos del programa.
5. Impacto: importancia relativa de los resultados en relación a la magnitud del programa.

7. Realización del Informe Social

Finalmente, se elabora un informe social que documente todo el proceso de intervención familiar.

Resumen del Plan de Acción

Diagnóstico:

• Identificar el problema objeto de la intervención.
• Definir el problema.
• Elaborar la matriz de variables.
• Utilizar herramientas como genograma, ecograma y mapa de red.
• Investigar el comportamiento de las variables.
• Redactar la conclusión diagnóstica.

Programación:

• Definir objetivos: ¿Qué hacer? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Con quién?
• Utilizar un solo verbo por objetivo, terminado en -ar, -er, -ir.
• Elaborar una matriz para el plan de acción.

Ejecución:

• Llevar a la práctica lo programado.
• Seguir la secuencia de acciones para lograr el objetivo.
• Utilizar un enfoque de acción y transformación.

Evaluación:

• Medir la coincidencia entre los resultados obtenidos y los programados.
• Analizar los objetivos planteados.
• Explicar las consecuencias de la intervención.