El Falsacionismo de Popper

Según este pensador, las hipótesis se validan de manera provisional. Para hacerlo, el científico pone a prueba las hipótesis buscando cosas que la puedan probar como falsa; si no las encuentra, acepta la hipótesis como si fuera verdad. Esta teoría se enfrenta al verificacionismo, según el cual una hipótesis es verdadera si hay algo que la confirme, si los fenómenos se corresponden con lo que en ella se afirma.

La Teoría de las Revoluciones Científicas de Kuhn

Según este pensador, la ciencia no avanza de manera lineal. En realidad, en cada época histórica se dan unas condiciones culturales y sociales que favorecen un tipo de cosmovisión o comprensión del universo, así como un tipo de quehacer científico (intereses, instrumentos, método, etc.). Del mismo modo, en cada época hay una ciencia oficial y ortodoxa. La ciencia cambia y se transforma cuando en la ciencia oficial surge un problema que esta no puede explicar. Este hecho puede provocar un cambio radical y una transformación del método y la explicación científica.

El Anarquismo Científico de Feyerabend

Según este pensador, no existe la ciencia. La ciencia no es otra cosa que aquello que los científicos dicen que es. La división entre ciencias y pseudociencias es también convencional. En definitiva, la ciencia es una convención social. Feyerabend defiende la «teoría anarquista de la ciencia», según la cual no hay un método científico.

La Sociedad

Está compuesta por individuos que mantienen relaciones entre sí, con su medio físico, su medio cultural y sus pautas de conducta colectivas.

Las Relaciones Sociales

Pueden ser positivas, de colaboración y cooperación, que cohesionan al grupo y la sociedad; pero también pueden ser negativas, de competencia, de conflicto.

Un Grupo Social

Está formado por un conjunto de individuos entre los que existe una relación definida; sus miembros poseen una cierta conciencia de pertenencia al grupo, que posee algunos elementos identificadores.

Cuasigrupos

Son agregaciones de personas con poca conciencia de grupo y escasa organización. Los dos tipos de grupos más importantes son:

• Comunidades: Las relaciones se caracterizan por la intimidad, la exclusividad y la privacidad; de alguna manera, la vida comunitaria implica llevar una vida en común. Los miembros de una comunidad están unidos por vínculos naturales y afectivos más que por vínculos racionales. Entre sus miembros existe una identificación, afinidad y simpatía (familia, amigos…).
• Asociaciones: Tienen un carácter público y racional, son relaciones construidas de forma deliberada; los intereses definen los diversos tipos de asociaciones: económicas, políticas o culturales. En la asociación, los individuos no se integran plenamente como en una comunidad.

Posición Social

Cada individuo ocupa una posición social determinada, que es el lugar que se les asigna en la organización del grupo, y se espera de él que actúe y se comporte de acuerdo con esa posición. Cada posición social se define por dos aspectos: rol y estatus.

Rol

Es el conjunto de actividades acordes con una posición social (papel que desempeña), albañil, director, profesor…

Estatus Social

Es el conjunto de derechos y deberes que son atribuidos a una persona por el hecho de tener una posición social.

Socialización

Es el proceso de integración de un ser humano en la cultura de la sociedad propia. Se caracteriza por ser:

• Un proceso que no tiene límite en el tiempo, sino que dura toda la vida.
• Un aprendizaje de elementos sociales y culturales.
• Un aprendizaje realizado a través de agentes socializadores.
• Es la adaptación de los individuos al medio social.

Agentes de Socialización

La familia es el grupo socializador bien definido, una de cuyas funciones más importantes es la de adaptar y socializar a los individuos que la integran. La escuela: en ella se forman grupos de niños y niñas que conviven y trabajan en los mismos espacios y compiten y colaboran entre ellos.

Los Grupos de Edad

Los movimientos juveniles y estudiantiles desempeñan un papel muy importante en la incorporación social del individuo.

Conformidad y Desviación

Conformidad: Es el acuerdo o adhesión a las normas. Desviación: Contrario que conformidad. La conducta de una persona no responde a las normas sociales vigentes.

Fuentes de Conocimiento

• Experiencia sensible: Muchos de nuestros conocimientos los hemos adquirido de nuestras percepciones.
• Informaciones recibidas de otros: La autoridad exige una justificación. Hay gente con la que tengo más confianza que con otras personas, hasta ahora nunca me han engañado, porque me han demostrado su competencia.
• Razonamientos: La mayoría de las justificaciones se basan en razonamientos.

Tipos de Razonamientos

• Nuestros propios estados de conciencia: Las proposiciones no necesitan otra justificación para ser verdaderas que ellas mismas.
• Analíticas: Son aquellas cuya negación es autocontradictoria (Esta mujer es tu madre o no es tu madre) porque en cualquier caso es verdadera, o lo es, o no lo es, no hay término medio.

Razonamiento (Definición)

La evidencia de este hecho se basa en la conexión con otros hechos y, en general, la evidencia mediata de una proposición p basa en la conexión con otras proposiciones que creemos que ofrecen apoyo a p. A estas conexiones de proposiciones las llamamos razonamientos. A la proposición p la llamamos conclusión, y a las que lo apoyan, p’ y p», premisas.

Tipos de Razonamiento

• Razonamiento deductivo: Es aquel cuya conclusión se deriva de las premisas, por el hecho de que lo que se dice en ellas ya está contenido en las premisas.
• Razonamiento inductivo: Es aquel cuya conclusión va más allá de la información que se da en las premisas.
• Razonamiento analógico: Es aquel que atribuye a uno de ellos alguna de las características que posee el otro.

Saber Científico

Es un saber descriptivo, no valorativo, limitado a los hechos, basado en la experimentación y cuyo método es el hipotético-deductivo. La ciencia es intersubjetiva. Sus características son:

• Sistematicidad: Busca las relaciones que mantienen entre sí los hechos y las leyes, por distintas que puedan ser, intentando conectar un número de información tan elevado como sea posible bajo las mismas leyes y de forma jerárquica.

Ley

Hay dos tipos de leyes: necesarias y probables. Se refiere a todos los hechos de una clase que resulte relevante para el conocimiento de algún sector del universo.

Método Hipotético-Deductivo

1. Empieza por la detección de un problema.
2. Se formula una hipótesis explicativa.
3. Se deducen de las hipótesis consecuencias observables.
4. Se realiza la prueba.
5. Si ocurre como estaba previsto, se acepta la hipótesis; si no, se repite el proceso.

Clasificación de las Ciencias

• Formales: Tratan sobre unos objetos que no se encuentran en la realidad física, sino que son ideales, construidos por los científicos (matemáticas y lógica).
• Empíricas: Tratan sobre los hechos, sus afirmaciones se refieren al mundo. Lo analizan y sacan conclusiones.

Popper y la Falsación

Popper cree que la ciencia, aunque no pueda alcanzar la verdad, se va acercando de forma progresiva a ella mediante la crítica racional de las teorías, basada en el método hipotético-deductivo. La falsación busca una solución a un problema planteado y suscita nuevos interrogantes.