DE CERTAU

1. Condiciones del medio social en la investigación historiográfica

• Institución: Permite o prohíbe al historiador tratar ciertos temas y la manera de hacerlo.
• Bagaje cultural y lugar social del historiador:«Lo no dich».
• Presiones ligadas a privilegios y particularidades.

2. Influencia de la práctica histórica en la relación naturaleza-cultura

• El historiador transforma el material en historia mediante una manipulación que obedece a sus reglas.
• Convierte lo»natura» en utilitario o estético.
• Puede convertir en cultura elementos extraídos de campos naturales.
  -«Civiliz» la naturaleza,»colonizándol» y cambiándola.

3. Impacto de la escritura en la práctica historiográfica

• Transforma el tránsito del historiador a lo largo de la investigación.
• Introduce distorsiones en los procedimientos.
• El texto debe tener un fin, mientras que la investigación es interminable.

LE GOFF

1. Significado de los términos»monument» y»document»

• Monumento: Obra arquitectónica o esculpida para prevalecer en la memoria colectiva.
• Documento: Prueba escrita o cualquier texto que da testimonio del pasado.

2. Cambios en el concepto de»document» en el siglo XX

• Ampliación del término para incluir múltiples fuentes.
• Rescate de la historia no registrada por escrito.

3. Concepción»documento/monument»

• Evita que la revolución documental distraiga al historiador de la crítica del documento.
• El documento es un producto de la sociedad que lo fabricó.
• Debe ser analizado para recuperar su significado y usarlo científicamente.

BLOCH

1. Legitimidad de la historia

• Plantea el problema de la utilidad de la historia.
• La historia produce atracción y placer, pero no basta para legitimarla.
• Se legitima por su rigurosidad y capacidad explicativa.

2. Historia como»ciencia de los hombres… en el tiemp»

• Estudia al hombre y sus acciones en el tiempo.
• Los acontecimientos causados por el hombre son objeto de estudio de la historia.

3. Relación entre presente y pasado

• El historiador estudia el presente para comprender el pasado.
• La incomprensión del presente nace de la ignorancia del pasado.
• Es preciso estudiar el pasado (larga duración) para comprender el presente, pero sin pretender justificarlo.
• La historia aúna el estudio de los muertos con el de los vivos en una interdisciplinariedad.