Portada » Español » Psicolingüística: fenómenos patológicos del lenguaje y la cognición
3)la línea de estudio de los fenómenos lingüísticos de los conductistas es: su objeto es la conducta verbal observable.
6)algunas de las caract de la comunicación humana que nos diferencian del resto de los actos comunicativos son:poseer sistema de signos y símbolos/ poseer un sist lingüístico que nos permite creatividad infinita/expresar experiencias reales o imaginarias.
7)logogen se define:
Umbral por el cual se gatilla el acceso de búsqueda serial/cada estimulo se rercibe y procesa incrementando al información de recuperación/existe un logogen fono,semántico,y ortográfico/toda infor recibida es sumada en paralelo.
8)las etapas del proceso de decodificación en una secuencia ordenada son:deco preliminar/patrones espectrales y tempo/rasgos distintivos fonéticos/secuencia folnologica.
10)se define por semema:unidad significativa que consta de varios semas
11)
desarrollo conceptual tiene:validez/accesibilidad/flexibilidad.
12)la pragmática se define como:estudio de uso del lge en distintos contextos.
13)la capacidad metalinguistica se define como:capacidad del sujeto de conocer su lengua y ejercer un control sobre ella.
14)las etapas del desarrollo de las habilidades metalinguisticas son:adquisición inicial/epipragmatica/metapragmatica
15)se entiende como conciencia fonológica a:capacidad de manipular fonemas y silabas.
16)habilidades conciencia fonológica:rimas/segmentar pal/segm silabas/ segmentar fonemas.
17)zonas encargadas de permitir fluides léxica que interviene en repetición de pal y discriminación fonológica:ganglios basales y núcleo talamico
18)la dimensión del lge referida al llamado contenido se refiere a:estudio del léxico y de las relaciones semánticas dentro del discurso.
19)la repre de salida de una pal según aguado son: repre fonológica/semántica/sintáctica.
20)el concepto de primitivos léxicos se refiere a:pal constituida por morfemas/morfemas que cons las pal como primitivo léxico/las palabras se descomponen en los morfemas/a una ventaja de la economía cognitiva.
21)el análisis auditivo central es aquel:permite identificación auditiva de bandas y frecuencias de los sonidos verbales
22)modelo codificación aguado:realidad/m.Largo plazo/corto plazo/codificación léxica gramatical.
23)cual es falsa,acorde teorías percepción habla:la t.Cohorte señala que si se tiene un rasgo invariante se decodifican los patrones auditivos en fonemas (sin influencias del contexto)
24)modelo cohorte para explicar el acceso a la percepción del habla se plantea:se establece una cohorte de ÍTEMS/infor acústica y fonética/todas las fuentes de info incorporadas/se consigue reconocimiento de la pal.
25)acerca del modelo trace se puede decir:los nodos son redes neuronales excitatorias de unidades de procesamiento.
26)algunas de las propiedades estructurales de las oraciones son:que se pueden formar a partir de un conjunto de reglas de combinación.
27)acerca del procesamiento sintáctico se puede decir:el oyente debe decodificar../una de las formas para reducir la carga../se analiza estructura y signuficado../finalmente se integra la info de 1 y 2 clausula.
28)algunas características del procesamiento de las oraciones son marque la falsa:los modelos interactivos explican los análisis sintácticos y semánticos en forma independiente.
SEGUNDA SOLEMNE
2)permanencia de objetos es un precursor que se define como:precursor que permite la contruccion previa del significado
4)
respecto al desarrollo del lge oral podemos afirmar:la comunicación comienza con un desarrollo global…./requiere ambiente lingüístico/requiere un entorno que refuerce la producción del niño.
5)algunas caract.De las habilidades perceptivas de los bebes son:a los 10 y 12 meses se produce una reorganización acústica del espacio fonético
7)respecto a oraciones complejas podemos afirmar:formadas por mas de una clausula/establecen relaciones de coodinacion y subordinación.
8)con respecto a las oraciones subordinadas podemos afirmar:la primera subordinación sustantiva esta compuesta por el verbo querer.
10)con respecto a las oraciones coordinadas podemos afirmar lo sgte:conjunción y cumple un palé multifuncional/3 años aparece la coordinación causal porque/nexo y importate conector en narraciones.
11)marque alternativa falsa:balbuceo rudimentario aparece entre 2 y4 meses(3 y 8)
12)selecione las alternativas que tenga relación con la producción del discurso:intención y principio/la fuerza elocutiva../principio de coperacion../hablantes deben considerar.
13)gruñidos y chillidos:balbuceo rudimentario.
14)discurso que utiliza menor de 3 años:imformativo.
15)con respecto coherencia del discurso:la componen relaciones semánticas,t,c,y finalidad/enunciados con argumentos comunes/dice relación con la orga sintáctica.
16)señale precursor de contenido:atención a objetos visuales y auditivos.
17)los PFS:permiten adecuar las emisiones infantil a pal del adulto
18)se entiende por discurso:unidad semántica-pragmática/las ideas giran en torono a un tema/debe contar con emisor receptor..
19)de acuerdo a los precursores del lge cual es falsa:contacto ocular comienza a los 3 años.