Lenguaje no verbal. Ha quedado demostrado que mediante los gestos decimos mucho más que con las palabras. Uno de los ámbitos donde lo llevaría a cabo seria en mi vida laboral como docente y especialista en pedagogía terapéÚtica. El como aplicarlo a la hora de las entrevistas o reuniones con los padres de mis alumnos. Seguramente muchos de ellos vienen desde el “miedo” al mensaje que van a recibir Para ello una clave importante es aprender a leer su lenguaje no verbal. Por ejemplo, fijarnos en como nos estrechan la mano al saludar (La presión que ejerzamos, que sea moderada y dure unos seis segundos, Quien mayor fuerza ejerce, mayor poder transmite. Se supone que tiene más capacidad de influencia sobre la otra persona.) como están sentados en la silla (si están tranquilos en torno a 100º, si muestran desinterés se encontraran sentados muy obtusos etc)
Sus brazos están cruzados o no…Por la parte del docente, algunas de las pautas que considero fundamentales son asegurarme de que la mirada les incluye a todos y tener en cuenta que ésta es el refuerzo que ayuda a mantener la atención en quienes me escuchan. Es importante no interrumpirles, y anotar lo que queramos aclarar o matizar para hablarlo cuando ellos acaben. Esto nos dará información para saber como entenderán mejor el mensaje que queremos transmitir.

La intervención en una crisis personal, en este caso aplicaría la teoría aprendida basándome en un contexto personal general hacia un adulto o adolescente ya sea familiar o no. Para ello, es importante tener presente las diferentes cualidades para tanto orientarle como respetarle y valorar al sujeto en crisis, saber transmitírselo, ser natural transmitíéndole serenidad y tranquilidad, utilizar la empatía haciéndole ver que me puedo poner en su lugar para entenderle y sobre todo mostrar una escucha activa. Y tener claro lo que debo evitar en este tipo de situaciones es dar consejos, las preguntas ¿Por qué?, ya que esta pregunta requiere una justificación, ni indicarle la causa de su problema o como se siente, usar argumentos para forzar a la persona a cambiar su punto de vista o amenazarle. Le ayudare a que poco a poco vaya actuando y busque soluciones ya que la aceptación es el principio de recuperación.

Apoyo a los que han perdido a un ser querido. En este apartado, voy a basarme en un contexto personal que ocurríó cuando era pequeña. Fue en el año 2011, yo acababa de cumplir 11 años cuando se murió mi abuelo materno por un cáncer de pulmón. Con el manténía un vinculo bastante fuerte por lo que su perdida me costo asimilarla. Cuando me entere estuve unos cuantos días pensando “Esto no está pasando”. También tuve un tiempo con ese sentimiento de CULPABILIDAD  pensando el “si yo hubiera aprovechado mas estas ultimas semanas a haberle ido a visitar o estar con el. Con el paso de los días, acabe sintiendo ALIVIO ya que estos últimos meses por esta enfermedad vi a mi abuelo sufrir bastante, ya que para entonces solo tenía un pulmón, le costaba respirar bastante por lo que estaba con un respirador, y muchas veces se ahogaba.A la hora de apoyar a mi abuela, que fue a la que mas la costo aceptar la realidad; entre todos la llamábamos, visitábamos y preguntábamos en que la podíamos ayudar, nos manténíamos en contacto diariamente, la ayudábamos en el chalet en cosas practicas como limpiar la casa, el jardín, hacer la compra…también sus amigas y vecinas la sacaban de casa para hacer diferentes actividades como jugar a las cartas, ir al cine, dar un paseo, etc. Todos la ofrecimos ayuda para que lo llevase de la mejor forma posible y para que pudiese llevar mejor el duelo.

Apoyo a enfermos crónicos y terminales dar malas noticias

La dificultad de algunos profesionales para abordar situaciones en la que la comunicación se hace especialmente difícil, como el hecho de dar malas noticias y de hacerse cargo de las emociones q generan. Este tipo de experiencia nunca la he vivido personalmente, pero si tuviera que aplicarla me voy a basar en una experiencia personal familiar.A la hora de informar de la mala noticia, se buscó un lugar relativamente tranquilo para informar a mi abuelo. Una vez con el allí, se fueron introduciendo datos sobre los resultados de las pruebas que le habían tenido que realizar, siempre respetando que mi abuelo quisiese saberlo. Todo ello, fue transmitido con un lenguaje sencillo y claro por parte de los sanitarios. Se tuvo muy en cuenta la gravedad y el estado evolutivo de la enfermedad ya que se encontraba bastante avanzada y mi abuelo tenía 67 . Se le puso un tipo de tratamiento donde se explicaron las consecuencias que podían tener, y se decidíó llevar a cabo para intentar que tuviese una mayor esperanza de vida, la cual debido a una serie de complicaciones fue de apenas un año más.Yo desde mi visión personal si a dia de hoy me tocase vivir una experiencia así creo que mi papel en este tipo de situaciones no es hacer terapia con este tipo de personas sino tratar de que reencuentren su equilibrio y de que acomoden los recursos de afrontamiento, que ya poseen, a la nueva situación. Para ello, ayudaría al sujeto enfermo a que esta circunstancia le afectase lo menos posible a su propio desarrollo personal. También, aprendiendo a tratar a personas que poseen una enfermedad,teniendo tacto con lo que voy a decir o comentar comunicándome de una forma apropiada con ellas, respetando sus ritmos y sus ansiedades etc