FACULTAD  DE  ODONTOLOGÍA – U.M.S.A

APUNTES  DE  SOCIOLOGÍA  ( Primer parcial)

SOCIOLOGÍA: Ciencias que estudia las causas del orden social en la sociedad civil, con el fin de implantarlo, mantenerlo y afianzarlo (Lloverá)

                       “Ciencia que estudia los problemas de la vida social, con el fin de resolverlos”

INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO Y A LA CIENCIA

El conocimiento es un factor productivo

El conocimiento es información acerca delo que son las cosas (COSA. En epistemología hace referencia a “todo objeto material”)

Los descubrimientos de la ciencia son un factor productivo (CIENCIA.
Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas)

EL CONOCIMIENTO FUENTE DE RIQUEZA Y PODER

El conocimiento científico, como factor productivo, es fuente de enriquecimiento en el régimen capitalista

El conocimiento es riqueza

La ciencia es conocimiento que nos dota de poder (Trotsky)

La ciencia, como instrumento de poder es utilizada también para doblegar y someter a los pueblos al hombre

EL CONOCIMIENTO FUENTE DE SALUD Y VIDA

Los éxitos de la ciencia médica le han permitido que los hombres tengan

Una vida más sana

Prolongar su esperanza de vida

Corregir y reconstruir el cuerpo humano

Superar las limitaciones que la naturaleza le impuso al ser humano

LA CIENCIA UN FENÓMENO SOCIAL CONDICIONADO SOCIALMENTE

La ciencia es una función social y no individual (Trotsky)

La economía de un país determina el ser de lo que es la ciencia, sus carácterísticas, desarrollo y contenidos

                                      FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO (la ciencia es más que un cuerpo de conocimientos, es una manera de pensar “Sagan”)

Un pensamiento con principio de realidad

Un pensamiento investigador

Un pensamiento descubridor, imaginativo y creador

Un pensamiento metódico

Un pensamiento incrédulo y escéptico

Un pensamiento hereje

Un pensamiento critico y autocritico

Un pensamiento disciplinado y exigente consigo mismo

¿A que se denomina producto del espíritu?

R.- A las creaciones del pensamiento del hombre

EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un hecho natural, vale decir un invento de la naturaleza. No solo conoce el hombre si no también los animales superiores

El conocimiento es una función del cerebro, una actividad psíquica

La psique humana refleja conscientemente la realidad objetiva

Los fenómenos psíquicos fundamentales son: La sensibilidad, la conciencia y la voluntad

En el hombre la psique humana es sobre todo un producto histórico-social

Las cualidades supremas privativas de la especie humana son: 

La conciencia,

El pensamiento, 

El lenguaje articulado  

La fabricación y manejo de instrumentos

ORÍGENES DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es producto de la actividad laboral del hombre sobre la naturaleza, impulsado por sus necesidades, al principio de carácter biológico y posteriormente de carácter social.

¿Qué es el conocimiento?

R.- Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano (Rosental)

RASGOS DEL CONOCIMIENTO

Es la búsqueda de información objetiva y verdadera acerca de lo que son la cosas y objetos

Es un proceso dinámico en continua transformación

El conocimiento humano es un producto social, desarrollada en el transcurso de la vida del individuo en sociedad y transmitida de generación en generación mediante alguna forma de educación

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN TODO PROCESO DE CONOCIMIENTO (Naturaleza y hombre)

La realidad ( objeto a ser conocido)

El hombre (sujeto cognoscente)

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento empírico espontaneo

Conocimiento científico

¿Que es el conocimiento empírico espontaneo?

R.- Es el producto de la experiencia del hombre adquirida en el proceso de su práctica laboral

                                                                                                          (1)                                                                Elaborado por: Gerardo  Tapia

PRINCIPALES CarácterÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO

No elabora teoría y se queda en lo empírico

Es un conocimiento adquirido sin el uso de metodología alguna

La obtención de conocimiento no es su principal objetivo sino la obtención y creación de los medio de vida

Es un conocimiento del que participan todos los hombres insertos en determinada actividad laboral

LA CIENCIA

¿Dónde se origina la ciencia, como forma especial y superior  del proceso del conocimiento humano?

R.-En la época de la tercera división del trabajo, Cuando el trabajo intelectual del hombre se separa del trabajo físico

CIENCIA: Es un conocimiento objetivo verdadero y comprobado de la realidad (natural, social y del pensamiento)

FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA

Una disciplina intelectual para ser definida como ciencia debe poseer:

Un objeto de estudio propio

Métodos y procedimientos propios

Teoría y un cuerpo de conceptos fundamentales

MÉTODO: Es el camino a través del cual se alcanza un objetivo, en el caso de la ciencia dicho objetivo es el conocimiento

TEORÍA: Conjunto de conocimientos sistematizados conceptualmente

¿Cómo se clasifican las ciencias?

R.- Ciencias puras o teóricas (llamadas básicas) y ciencias aplicadas

Identifique el siguiente concepto

“Se orienta a lograr un conocimiento de carácter teórico de la realidad y los fenómenos estudiados “

R.- Ciencias puras (teóricas o básicas)

¿Según a la clasificación de las ciencias, la medicina y la odontología son?

R.- Ciencias aplicadas

¿Desde el punto de vista histórico social, la ciencia siempre ha sido?

R.- Utilitaria

OBJETIVO DE LA CIENCIA

La ciencia busca el conocimiento objetico y verdadero de la realidad, alcanzar un conocimiento de los aspectos fundamentales de la cosa o fenómenos estudiados, las leyes que rigen su existencia. Las cualidades y propiedades que la identifican, las carácterísticas que tienen

ESENCIA O SUSTANCIA DE LAS COSAS: Es la interpretación y comprensión de las relaciones y procesos existentes entre los fenómenos

La teoría científica es un calco, una copia aproximada de la realidad.

PROPIEDAD: La aptitud o cualidad del objeto de provocar determinado efecto sobre otro objeto.

LA CONCATENACIÓN UNIVERSAL Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA LEY

DIALÉCTICA: Ciencia que estudia las leyes del movimiento de la realidad (afirma que los fenómenos están encadenados entre si, lo que existe es  

                        una concatenación universal)

En el campo de la ciencia el termino ley es sinónimo de nexo, relación que entablan dos fenómenos entres si

LEY: Conexión interna y esencial de dos fenómenos, que condicionan el desarrollo necesario y regular de los mismos

¿Cómo descubrir la ley?

R.- Encontrar la ley exige identificar y aislar de las múltiples relaciones que entabla el fenómeno aquella que es esencial y explicar el fenómeno estudiado, identificar el encadenamiento que existe entre uno y otro fenómeno, aislando del encadenamiento general, nos coloca en la perspectiva de encontrar la ley.

¿Con que sincronizamos la vigencia de la ley?

R.-En la naturaleza la sincronizamos con las propiedades que tienen las cosas o fenómenos, de modo tal que las propiedades de un fenómeno actúan y afectan en determinado sentido a ciertos componentes del otro fenómeno.

IMPORTANCIA DE LA LEY:

Determina el ser del fenómeno

Determina las carácterísticas externas del fenómeno

Determina el comportamiento del fenómeno

Determina las regularidades con las que se presenta el fenómeno

Determina el movimiento y transformación del fenómeno

LE Y COMO ESTRUCTURA

SISTEMA: Es un todo constituido por partes

ESTRUCTURA: Organización que asumen las partes en el todo, la estructura es “la ley del objeto”

ESTUDIO SISTEMÁTICO: Implica observar y estudiar a un ser como una totalidad e n la que las diversas partes que la constituyen están en relación entre si

LA LEY COMO CAUSA.-EFECTO (primero esta la causa y luego el efecto)

CAUSA: Fenómeno que provoca directamente la aparición del otro y que aparece como su origen 

EFECTO: Es el fenómeno provocado

Lo contrario a la necesidad es la causalidad

FENÓMENOS CAUSALES: Son aquellos que pueden darse o no darse, que puede ocurrir de este modo o de otro

                                                                                                         (2)                                                                Elaborado por: Gerardo  Tapia

El descubrimiento de la relación causal es una labor del pensamiento, es la razón quien nos permite determinar el carácter de la relación que los fenómenos  entablan entre si.

¿Por que el conocimiento científico permite hacer previsiones exactas?

R.- La ciencia al conocer las causas, las leyes que rigen los fenómenos pueden pronosticar correctamente el futuro, debido a que el comportamiento  y desarrollo de los fenómenos no es azaroso, causal o fatalista, tampoco esta basado en señales accidentales y externas  sino en relaciones necesarias, cuya revelación y explicación permiten determinar el futuro comportamiento y curso del fenómeno.

¿Qué es la verdad?

Es la representación sensorial o conceptual de una cosa, de manera tal que sea el fiel reflejo de la realidad en el pensamiento

VERDAD: Es la representación sensorial o conceptual de una cosa, de manera tal que sea el fiel reflejo de la realidad en el pensamiento. No es abstracta sino concreta (entonces la verdad es la adecuación del pensamiento a la realidad) 

La verdad objetiva refleja correctamente lo que existe en la realidad

OBJETIVO: Cosa percibida que existe fuera de la mente  de la persona receptora

OBJETIVIDAD: Es el resultado del análisis lógico de los datos

SUBJETIVO: Lo que existe solo en el pensamiento del hombre 

En epistemología la objetividad no siempre significa verdad

LA VERDAD RADICA EN EL PENSAMIENTO DEL HOMBRE

Teorías que aceptan que el hombre puede llegar a un conocimiento objetivo de la realidad natural y social:

TEORÍA DEL POSITIVISMO: La objetividad es posible alcanzarla si el investigador social adopta una posición neutral entre ante al fenómeno, para lo cual debe despojarse de sus valores y creencias personales

¿Puede el investigador social estudiar la realidad natural y social de un modo impersonal? Rta. No

¿Puede el investigador social elevarse por enzima de la sociedad?  Rta .No

TEORÍA MATERIALISTA DEL CONOCIMIENTO (T.M.C.): Es la valoración de los fenómenos, incluso los de carácter social, la que conduce a la búsqueda de la verdad objetiva. Cuanto más comprometidos esta un investigador con la realidad social, más esta interesado en lograr un conocimiento objetivo y verdadero de la realidad debido a que el investigador no desea engañarse. Es la valoración del hecho la que se constituye en el punto de partida de la investigación.

VERDAD RELATIVA Y VERDAD ABSOLUTA

VERDAD OBJETIVA: Conciencia de nuestra representación de una cosa, con la cosa y sus propiedades reales 

Pero la verdad objetiva no es definitiva, entera inmutable, aunque hubiese sido confirmada por la práctica laboral del hombre porque:

La realidad esta en continuo movimiento y transformación

La practica social del hombre se modifica y desarrolla

LA VERDAD CIENTÍFICA TIENE UN DOBLE CARÁCTER: Es una verdad relativa y es una verdad absoluta al mismo tiempo

VERDAD ABSOLUTA: Conocimiento que no puede ser suprimida por el posterior desarrollo de la practica y el saber

VERDAD RELATIVA: Conocimiento que es cierto en momento y luego no lo es por el desarrollo de la practica y el saber

Toda verdad auténticamente científica contiene elementos de la verdad relativa/absoluta que conducen al conocimiento completo del fenómeno

LA VERDAD NO ES ABSTRACTA SI NO CONCRETA: La verdad no puede ser aislada de lo que es la realidad

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Es el movimiento del pensamiento desde lo empírico (los hechos) hacia la elaboración de la teoría 

HECHO: Suceso real, una manifestación o acontecimiento que se da en la realidad 

SALTO EPISTEMOLÓGICO: Tarea en la que el “objeto real” se convierte en “objeto formal” o echo científico

La esencia del conocimiento científico consiste en la auténtica generalización para dar cuenta del mayor numero de hechos posibles

HIPÓTESIS: Es una presuposición que explica los hechos y que se constituye en una idea rectora que guía la investigación  científica

PARADIGMA: Modelo o patrón aceptado para encarar una investigación científica

LAS SENSACIONES Y SU PAPEL EN EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

PELDAÑOS DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO

Las sensaciones 

El pensamiento

El raciocinio

LOS ÓRGANOS SENSITIVOS 

Nos permiten identificar los casos repetidos, encontrar parecidos y diferencias, identificar  comportamientos y reacciones

Recabar y acular datos, información acerca de lo que son los fenómenos y las cosas que es trasmitida al cerebro y se constituye en el punto de partida del razonamiento 

Información sensorial: Información que nos permite formarnos una opinión sobre una cosa o fenómeno.

El estudio de los fenómenos empieza por su observación

OBSERVAR: Poner en tención los sentidos para capturar las manifestaciones  del fenómeno en una actitud reflexiva y critica

Limitación de las sensaciones 

No permite conocer la esencia ni las propiedades de las cosas

Pueden indicarnos acometer errores, debido a que aves el dato fenoménico no coincide con la esencia de las cosas  o fenómenos y en otras la contradice

No pueden distinguir entre lo que es importante y lo que no es importante 

                                                                                                       (3)                                                                Elaborado por: Gerardo  Tapia

El conocimiento tiene que hacernos entender las leyes que rigen a la naturaleza, la sociedad  y el pensamiento y esto solo es posible  revelando en los fenómenos  su aspecto interno, intrínseco. Una labor que escapa a la actividad sensorial.

¿Cómo superar las limitaciones de los sentidos?

R.- Utilizando un método en la investigación

¿En que consisten “las percepciones científicamente controladas?

R.- En la aplicación de un método a la investigación científica

MÉTODO: Procedimiento regular y bien especificado para hacer algo, una secuencia ordenada de operaciones dirigidas aun objeto  (bunge)

GENERALIZACIÓN: Proceso mental por el cual la razón atribuye una carácterística que es común a un conjunto de fenómenos.

¿Cuál el resultado de la generalización?

R.- El concepto

CONCEPTO: Idea que concibe o forma el entendimiento a partir del estudio del objeto. Entidades universales creadas por el pensamiento humano

¿Por qué los conceptos son entidades universales?

R.- Por que hacen referencia a un conjunto de fenómenos similares y no aun fenómeno en particular

Son dos momentos de un mismo proceso

Las sensaciones y el raciocinio

Análisis y síntesis

ANÁLISIS: Descomposición mental de un todo en los elementos que lo constituyen

SÍNTESIS: Recomposición de un todo mediante la integración de sus partes

¿Qué es un todo?

R.- Un sistema, una unidad constituida por partes

En la gnoseología y epistemología no exista una teoría del conocimiento, si no varias 

GNOSEOLOGÍA: Disciplina intelectual que estudia el proceso de conocer y se la define como “teoría del conocimiento”

EPISTEMOLOGÍA: Disciplina encargada de estudiar el proceso de conocer científicamente  y se la define como “la teoría del conocimiento científico”

Para Platón las ideas solo pueden ser captadas por el pensamiento absoluto y las cosas por los sentidos

DOCTRINAS AGNÓSTICA

AGNOSTICISMO: Doctrina que niega la posibilidad de que el hombre pueda conocer el mundo, total o parcialmente

EL POSITIVISMO

POSITIVISMO: Doctrina que sostiene que el hombre solo puede conocer aquello de lo cual tiene experiencia y le llega a través de los sentidos

La teoría materialista del conocimiento (TMC) sepulto para siempre la noción de “causa final”. Al sostener que las cosas o fenómenos son productos naturales y su existencia no responde a ningún propósito.

¿Qué es ser materialista?

Reconocer que la realidad objetiva existe independientemente de la conciencias y es reflejada por este

Reconocer que primero esta la materia y luego la conciencia 

En lo cognoscitivo reconocer que el mundo exterior se refleja en la conciencia de los hombres 

¿Qué es ser dialéctico?

Concebir y observar los fenómenos en movimiento e interrelacionarlos entre si  

Admitir que los objetos y fenómenos están en continua trasformación 

DIALÉCTICA: Ciencia que estudia las leyes generales del movimiento y evolución de la naturaleza , de la sociedad y del pensamiento. “ciencia de la interconexión universal”

PROCESO: Fenómeno que tiene un principio (Origen) y un final 

¿Que  fenómeno en la ciencia media entendemos como proceso?

R.- Toda enfermedad (Entonces toda enfermedad es un proceso)

LO CONCRETO: Es la síntesis de múltiples determinaciones, por la tonto unidad en lo diverso

La dialéctica afirma que existe una relación  entre el ser y su medio

¿Cual es el objeto de estudio de las ciencias médicas? 

R.- El ser biológica del hombre (El ser biológico del hombre, es una de las formas en las que se expresa la materia)

PRINCIPIO: Es una idea rectora, un concepto central que se convierte en el fundamento de un sistema teórico

Los principios no son el puto de partida de la investigación, sino mas bien el resultado final

¿Como conoce el ser humano el mundo?

R.- Mediante los órganos sensoriales 

Partes del aparato sensorial del hombre

 órganos sensoriales

Sistema nervioso

El cerebro

¿Desde el punto de vista materialista que son las sensaciones?

R.- Son el resultado de la acción de los cuerpos, de las casas de la naturaleza sobre los órganos de nuestro sentido

                                                                                                         (4)                                                                Elaborado por: Gerardo  Tapia

La sensaciones es en realidad el vinculo directo de la conciencia con el mundo exterior, es la trasformación de la energía de la existencia en un hecho de la conciencia (Lenin)

FENÓMENO: Es una totalidad que puede ser estudiado con enfoques y objetos diversos

Uno de los hechos fundamentales de la teoría materialista del conocimiento (TMC) es la valoración de la actividad práctica, en particular el trabajo social, como factor esencial del proceso cognoscitivo.

¿Cuales son las condiciones necesarias de la experiencia?

R.- La experiencia y el sujeto

EXPERIENCIA: Es el resultado de la acción reciproca entre el sujeto y el objeto (Pero el objeto no deja de existir aun cuando la experiencia no tenga lugar)

Practica social: Actividad laboral que el hombre realiza para garantizar la existencia y la reproducción de la especie humana.

¿Cuál es la acción más importante que el hombre ejerce sobre el mundo?

R.- El trabajo

¿Mediante que acción importante del hombre coordinamos las sensaciones?

R.- El trabajo

LA PRACTICA: Origen de las premisas mentales que guía la investigación científica

La practica cumplirá diversas funciones en el proceso cognoscitivo, una de ellas es la formación de las premisas mentales que guían la investigación científica  y la selección de métodos que permitan abordar el conocimiento del fenómeno

MÉTODO: Es el camino a través del cual se alcanza un objetivo

Un buen método es aquel que se ajusta a lo que es el objeto, debido a que la manipulación de un fenómeno no es arbitraria ni puede realizarse de cualquier modo.

¿Qué causa la especialización de las ciencias?

R.- El desarrollo de la práctica

¿Cuál es la fuente de exigencias y problemas planteados a la ciencia?

R.- La práctica

Entre la ciencia y la actividad productiva existe una interrelación por la cual:

La actividad productiva: Suministra a la ciencia de los medios materiales que permiten realizar las investigaciones científicas

La actividad Productiva: Es la consume los resultados de la ciencia

Es mediante la actividad practica que obligamos a modificar  el comportamiento del fenómeno haciendo huso practico del conocimiento que tenemos de el.

¿Cómo saber si los resultados de una investigación son verdaderos?

R.- Mediante la práctica

¿Como saber si los conocimientos que enseña un docente son verdaderos?

R.- Mediante la práctica

¿Como verificar si el conocimiento es verdadero?

R. Mediante la practica

Si los conocimientos obtenidos no permiten manejar la realidad ni alcanzar los objetivos trazados, entonces los conocimientos son falsos

En el campo popular, el termino conocimiento tiene dos significados: “saber hacer” el objeto   y “Saber que es” el objeto

¿La división entre el trabajo físico y el trabajo intelectual como dos esferas se define como?

R.  Antidialéctica

PRACTICA: Es la fuente de la experiencia, experiencia que se constituye en la base del conocimiento

Para los empíricos la practica culmina donde acaba la experiencia

Solo el conocimiento teórico supera las limitaciones del saber empírico

Para la teoría materialista de l conocimiento (TMC) el conocimiento existe una unidad entre teoría y práctica. La teoría no es producto de la especulación mental, sino un producto de la actividad laboral del hombre.

Diagnosticar una enfermedad implica determinar el tratamiento a realizarse confirmando que teoría (diagnóstico) y practica (tratamiento) constituyen una unidad y no dos eventos separados e independientes.

LOS CONCEPTOS

Pensamiento: Proceso por el cual la realidad se refleja en el cerebro en representaciones sensible, conceptos abstractos y leyes científicas

Es mediante el leguaje que los hombres damos a conocer nuestro pensamiento

 PALABRA: Idea expresada mediante sonidos, el lenguaje o representada gráficamente mediante la escritura.

IDEA: Representación mental del objeto a partir de lo que captan nuestros sentidos 

¿Que son los conceptos?

R.- son ideas (son ideas también las categorías y los principios)

CONCEPTO: Es una idea que concibe el pensamiento a partir del estudio del objeto o fenómeno. (Entonces son un producto de la investigación científica)

ENFERMEDAD: conjunto de signos y síntomas que tiene la misma evolución y proceden de una causa específica  de origen no siempre conocido

                                                                                                         (5)                                                                Elaborado por: Gerardo  Tapia

¿Como construimos un concepto?

R.- Utilizando métodos de la abstracción y la generalización

GENERALIZACIÓN: Proceso mental por el cual la razón atribuye una carácterística que es común a un conjunto de fenómenos

La generalización convierte a los conceptos en entidades universales 

¿Que es el hombre?

R.- Unidad de carácterísticas biológicas y sociales

Los conceptos son ladrillos con los cuales se construyen las teorías 

Las teorías son superadas cuando se demuestra la inconsistencia del concepto

Para la teoría materialista del conocimiento (TMC) Los conceptos son construcciones mentales realizadas partir del estudio del fenómeno y en los cuales se generalizan el aspecto y/o carácterística fundamental y que lo identifican.

Función de los conceptos:

Función comunicativa

Función cognoscitiva: Esta se da en dos niveles Función explicativa y función descriptiva

EXPLICAR: Significa dar a conocer el “por que” del fenómeno u objeto en otros términos” dará a conocer la causa que da origen al fenómeno”

DESCRIBIR: Significa dar a conoce “como es “el fenómeno u objeto en otros términos “desagregar la realidad en su componente observable.

Todo fenómeno es una totalidad que presenta muchas carácterísticas; a los sentidos el fenómenos e presente como una totalidad , una realidad compleja 

Principios dialécticos:

Estudiar los fenómenos en movimiento

Estudiar los fenómenos como procesos 

Estudiar los fenómenos en su conexión universal

Estudiar la relación que existe entre el ser y su medio