11. Describa y explique ¿Cómo los motivos varían a través del tiempo e
Influyen en el flujo continuo del comportamiento. ¿Cuál es el nuevo Paradigma
De la Motivación? Enumere las distintas perspectivas y las variables
Motivacionales que postulan como conceptos centrales a sus explicaciones.
Complemente su explicación con un ejemplo. 

La motivación es un proceso dinámico, siempre cambiante, que siempre se
Eleva y desciende en lugar de ser un suceso discreto o condición estática. Es
útil considerar a la motivación como un río de necesidades, cogniciones y
Emociones que fluye constantemente. No sólo es que la fortaleza del motivo se
Eleve y descienda en forma continua, sino que la gente siempre alberga una
Multitud de diferentes motivos en cualquier momento específico. De manera
Típica, un motivo es más fuerte y apropiado para la situación, en tanto que
Otros motivos son relativamente subordinados (es decir, un motivo domina
Nuestra atención, en tanto que otros permanecen en un estado de relativa
Inactividad). Como ejemplo, consideremos una sesíón típica de estudio en la
Que un alumno se sienta en un pupitre con un libro en la mano. Nuestra meta
Educativa es leer el libro, un motivo relativamente intenso en esta ocasión
Debido a un próximo examen. El estudiante lee durante una hora, pero a lo largo
De ese tiempo, su curiosidad se satisface, comienza a haber fatiga y diversos
Motivos subordinados como el hambre o la afiliación, comienzan a aumentar en
Intensidad. El nuevo paradigma de la motivación es uno en el que la
Conducta se ve energizada y dirigida no por una única gran causa, sino, en
Lugar de esto, por una multitud de influencias de diversos niveles
Interrelacionadas. La mayoría de los estados motivacionales se pueden comprender
A múltiples niveles; a nivel neurológico, cognitivo, social y demás.

Perspectiva – Los motivos surgen a partir de..

Conductual – Incentivos ambientales

Neurológica – Activaciones cerebrales

Fisiológica – Actividad hormonal

Cognitiva – Sucesos y pensamientos mentales

Socio cognitiva – Formas de pensar influenciadas

Cultural – Grupos,
Organizaciones y naciones

Evolutiva – Genes y herencia genética

Humanista – Alentar el potencial humano

Psicoanalítica – Vida mental inconsciente

Por ejemplo, cuando un adolescente pierde el interés en su educación, un
Padre (o investigador) típicamente va en busca de “la” explicación por la que
Su interés ha disminuido. Las personas tienden a elegir la primera idea
Razonable y satisfactoria que viene a su mente. No obstante, otra manera de
Pensar acerca de la motivación es percatarse del rango completo de ideas
Posibles y después seleccionar aquellas que mejor se adaptan a esa experiencia
En particular.

12.  Defina ¿qué es la Sed como necesidad fisiológica, cuál es su
Mecanismo de regulación fisiológica e influencias ambientales más
Determinantes?
Yvanna

La sed surge como necesidad fisiológica porque nuestros cuerpos pierden
Agua de forma continua a través de la sudoración, la micción, la respiración e, incluso, a
Través del sangrado, el vómito y los estornudos (es decir, entradas múltiples).
Si no reponemos el agua, cada uno de nosotros moriría.

El agua dentro del cuerpo humano se encuentra en dos líquidos el líquido
Intracelularconsiste en toda el agua que se encuentra dentro de las células (cerca
De 40% del peso corporal). Y el líquido extracelularconsiste en toda el
Agua que se encuentra fuera de las células en el plasma sanguíneo y en el
Fluido intersticial (cerca de 20% del peso corporal). La sed surge de estas dos
Fuentes distintas. Los fisiólogos respaldan el “modelo de doble pérdida”
De la activación de la sed (Epstein, 1973). Cuando el líquido intracelular
Necesita reponerse, surge la sed osmótica.
La deshidratación celular produce la
Sed osmótica y la hidratación celular la detiene. Cuando el líquido
Extracelular requiere reponerse surge la sed volumétrica.

Influencias:

El sabor

Cuando se le añade un sabor al agua, la conducta de beber cambia según
El valor de incentivo del líquido. Los valores de incentivo para cuatro sabores
(dulce, agrio, salado y amargo),

Algunas drogas(p. Ej., éxtasis), también pueden provocar intensa sed en la persona
Haciendo que beba muy por encima de sus necesidades fisiológicas, incluso al
Punto de intoxicación por agua y muerte (Valtin, 2002).

13. Defina y explique ¿qué es el Apego y sus
Mecanismos de desarrollo, los estilos de apego que se pueden desarrollar y sus
Efectos en la regulación emocional, la salud y las emociones?
Mariana

John Bowlby planteó la
Teoría del apego, la cual establece al mismo como una tendencia de los
Seres humanos a establecer vínculos afectivos sólidos con personas determinadas
A través de la vida.

Para Bowlby, el comportamiento de apego es todo aquel que permite
Al sujeto conseguir o mantener proximidad con otra persona diferenciada y
Generalmente considerada más fuerte y/o sabia, propio del ser humano, que
Motiva la búsqueda de proximidad entre el niño pequeño y sus padres o
Cuidadores. La experiencia del niño con sus padres tiene un rol fundamental en
La capacidad posterior del niño de establecer vínculos afectivos. Bowlby (1980)
Tomando en cuenta la interacción entre el niño y el cuidador con respecto a la
Calidad del vínculo identificó como modelos operantes internos, a
Aquellas expectativas que posee el niño acerca de sí mismo y de los demás, y
Que le hacen posible anticipar, interpretar y responder a la conducta de sus
Figuras de apego, ya que integran experiencias presentes y pasadas en esquemas
Cognitivos y emocionales.

Estilos de Apego

Apego Seguro:

En el estilo seguro
Existe baja ansiedad y evitación, seguridad en el apego, comodidad con la
Cercanía y con la interdependencia, y confianza en la búsqueda de apoyo y otros
Medios constructivos de afrontamiento al estrés Apego ansioso ambivalente:
En el estilo ansioso
Ambivalente se aprecia alta ansiedad y baja evitación, inseguridad en el apego,
Fuerte necesidad de cercanía, preocupaciones en cuanto a las relaciones y miedo
A ser rechazado. 

Apego Evitativo:

En el  estilo
Evitativo no hay seguridad en el apego, se produce una autosuficiencia compulsiva
Y existe preferencia por una distancia emocional de los otros. 

Efectos del Apego

Hay ciertas emociones dañinas para la salud física entre las que
Destacan la rabia, ira, ansiedad, hostilidad y estrés; éstas pueden afectar la
Probabilidad, inicio y progresión de enfermedades diversas, como afecciones
Cardíacas, cáncer, artritis, SIDA, hipertensión arterial, entre otras. Al
Relacionar esto con los estilos de apego, se hipotetiza que los estilos
Inseguros, tanto ambivalente como evitativo, están más expuestos a problemas de
Salud física por la presencia constante, justamente, de las emociones que
Producen los mayores daños según lo reportado en la mayoría de las
Investigaciones. Todo lo contrario debería ocurrir en el estilo de apego
Seguro; el hecho de presentar en mayor medida emociones como alegría,
Confianza, seguridad y tranquilidad, podría conducirá un mayor bienestar en la
Salud del individuo.

14. Defina Estrés, tipos de estrés y de estresores y desarrolle el tema
De las consecuencias (positivas y negativas) del estrés en la salud y los modos
De afrontamiento. Dé ejemplos. Anna

El estrés es un término que  puede
Ser definido como  una situación en la que las exigencias a las que tiene
Que hacer frente una persona desbordan sus recursos o habilidades.
Las personas evalúan
Simultáneamente las exigencias ambientales y sus estrategias de afrontamiento.

El
Estrés en general, se genera a partir de una descompensación entre las demandas
Ambientales y los recursos psicológicos disponibles para afrontarlas

Los estresores pueden ser de
Distintos tipos: 1)

Psicológicos

Una personalidad obsesiva o
Dependiente emocionalmente, con una intensa ansiedad anticipatoria;

2)
Psicosociales

Una experiencia emocional adversa, un descontento laboral
Crónico o un tipo de vida muy insatisfactorio; 3)
Fisiológicos (una
Enfermedad crónica o invalidante. 

15. Defina Estrés Agudo y Estrés Crónico, ¿con qué tipo de sucesos se
Relacionan cada uno?, compare las consecuencias de ambos sobre el estilo de
Vida y dé ejemplos. ¿Cuáles son los efectos sobre las emociones? Anna

El estrés crónico, el estrés crónico es la acumulación de
Episodios de estrés de baja magnitud reiterados a lo largo del tiempo. El
Estrés crónico puede llevar a la aparición de obesidad abdominovisceral e
Insulinorresistencia, alteraciones en la fertilidad y en el crecimiento.
Los
Estímulos estresantes crónicos (aquellos que duran mucho tiempo), como
Cuidar de un familiar con demencia, ser discapacitado, o no tener empleo,
Alteran de forma dramática procesos más complejos del sistema inmunitario.
 El estrés crónico puede suprimir la respuesta inmunológica del
Organismo en proporción directa a la intensidad del estresor, lo que
Debilita el sistema inmunitario y lo hace más vulnerable ante las infecciones.

El Estrés agudo es el que se desencadena por acontecimientos que representan una
Amenaza inmediata para la vida o la salud. Los estímulos estresantes agudos o breves  realmente producen mejoras en la función
Inmunitaria.  El estrés agudo, cuando reviste gran intensidad, puede
Producir ulceración gastrointestinal.

16. Explique y desarrolle los aspectos biológicos de la emoción, su base
Teórica y empírica en cuanto a la activación de áreas y circuitos cerebrales y
Neuronales que intervienen. Eliant

Las emociones son reacciones biológicas a sucesos vitales importantes.
Tienen funciones de afrontamiento que permiten que el individuo se prepare para
Adaptarse de manera efectiva a las circunstancias vitales significativas.

Aspectos biológicos de la emoción:

• Sistema nervioso autónomo: corazón, pulmones y
  Músculos. Existe evidencia convincente de actividad en el sistema nervioso
  Autónomo (SNA) que se asocia con el enojo, el temor, el asco y la
  Tristeza..
• Sistema endocrino: glándulas y hormonas que
  Trabajan en conjunto para generar emoción, por ejemplo, la segregación de
  Adrenalina Incrementa la frecuencia cardíaca, contrae los vasos
  Sanguíneos, dilata los conductos de aire, y participa en la reacción de
  Lucha o huida del sistema nervioso simpático, factores relacionados con el
  Miedo.
• Circuitos neurales del cerebro: estructuras
  Cerebrales límbicas como la amígdala..
• Realimentación facial: patrones discretos de
  Musculatura facial están vinculados con la generación de emociones, es
  Decir, además de expresar facialmente una emoción cuando de verdad la
  Sentimos el hecho de generar o forzar una expresión facial provocara una
  Emoción.

Teoría James-Lange: Son los cambios corporales los que ocasionan la
Experiencia emocional, creándose la secuencia estímulo – reacción corporal –
Emoción. James argumentaba que las reacciones corporales instantáneas suceden
En pautas perceptuales y que la experiencia emocional es la forma que la
Persona tiene de darle sentido a cada pauta distinta de reacciones corporales

La investigación acerca de las bases biológicas de la emoción identifica
Que la activación y preservación de cerca de diez emociones distintas se puede
Comprender desde una perspectiva biológica: interés, alegría, temor, enojo,
Asco, angustia, desprecio, vergüenza, culpa y sorpresa.