Ciencia

Significa saber. No todo nuestro saber puede considerarse científico, ya que buena parte de nuestros conocimientos ordinarios o comunes, basado en hechos cotidianos, no so estrictamente científicos.

Conocimiento científico:

es una organización teórica y sistemática del conocimiento del mundo que explica los fenómenos que observamos, es susceptible de contratación experimental y capaz de efectuar predicciones. Es un saber riguroso y crítico, con posibles aplicaciones prácticas y técnicas.

Ciencias formales

Matemáticas y lógica.

Ciencias empíricas

Naturales (física química biología medicina) sociales (sociología economía historia psicología)

Ciencias básicas

Matemáticas física química biología geología

Ciencias aplicadas

Arquitectura medicina farmacia ingeniería informática antropología.

Interdisciplinar:

tipo de trabajo científico que requiere la colaboración de diversas disciplinas científicas diferentes y, en general, la colaboración de especialistas procedentes de diversas áreas científicas diferentes.

Epistemología:

es la rama de la filosofía que tiene como objeto de estudio el propio conocimiento, sus métodos y sus límites.

Racionalismo:

Descartes, Leibniz, Pascal, el conocimiento se basa en la razón entendida como matemática y desarrollada en plano teórico.

Empirismo:

Bacón, Locke, Hume, creen que el fundamento de las ciencias debe residir en los hechos empíricos pues solo la experiencia puede establecer criterios válidos de certeza.

Kant:

Crítica de la razón pura 1781, el pensador busca establecer cuales son los criterios de objetividad que participan en la construcción del conocimiento científico. Conclusión: los criterios dependen tanto de factores empíricos como de la razón.
-La Opinión: un estado de conocimiento en el cual el sujeto considera alguna cosa como verdadera, pero no tiene la seguridad de que así sea, siendo consciente de esa falta de convicción objetiva.
-La Creencia: un estado de convencimiento de que aquello q pensamos es verdad, aun cuando no podamos aducir una justificación aceptable para los demás. La certeza de la creencia es subjetiva: las creencias no poseen una justificación objetiva suficiente.
-El saber en sentido estricto: una opinión fundamentada tanto subjetiva como objetivamente.

Noción tripartita del saber

El conocimiento es creencia verdadera justificada.

Conocimiento teórico:

constituido por descripciones explicativas y predictivas del objeto de estudio que debe ser capaz de describir los hechos empíricos, analizando y constatando como es la realidad, de explicar las causas de esos hechos y finalmente de anticipar y predecir que sucederá en el futuro.

Conocimiento práctico:

es saber actuar en el mundo: el sujeto interactúa con el entorno y es en esa acción donde reside el conocimiento.

Teorías sobre como se obtiene el conocimiento

Dogmatismo: admite el conocimiento seguro y universal.

Escepticismo:

niega el conocimiento, apelando a la imperfección de los sentidos.

Subjetivismo:

propugna que la verdad depende del sujeto.

Relativismo cultural:

influencia de la cultura que ejerce sobre el individuo.

Pragmatismo:

relaciona el conocimiento con su utilidad práctica identificando la verdad con el paradigma de la utilidad.

Criticismo:

no considera el conocimiento ni seguro ni universal, sino susceptible de constante revisión para detectar errores.

Realismo:

defiende que la realidad existe por ella misma.

Idealismo:

sostiene que la realidad no existe independientemente del sujeto que la conoce.

Métodos de las ciencias

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Proceso deductivo:

conceptos o ideas abstractas de las ciencias formales.
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Proceso inductivo:

realizados a partir de los hechos reales (ciencias empíricas)
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Permisa:

razonamiento sacado de una deducción.
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Axioma:

principios indemostrables de las ciencias formales.
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Teorema:

conclusiones derivadas de axiomas.
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Inducción completa:

se parte del conocimiento de todos y cada uno de los casos concretos.
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Inducción incompleta:

no se conoces todos por lo que las conclusiones nunca son verdaderas si no probables.
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Método hipotético-deductivo:

su eficacia y validez se asientan en el estudio de datos experimentales en la observación de esa misma realidad a partir de la cual se plantea un problema.

Verificación:

comprobación de una hipótesis. Se observa si lo que sostiene la hipótesis se cumple y si concuerda con los hechos empíricos. Puede ser confirmada o refutada.

Falsación:

consiste en poner a prueba la hipótesis buscando hechos que demuestren que es falsa mientras no se encuentre nada será verdadera y en cuanto se encuentre uno refutada.

Ley científica:

proposición universal que describe un hecho o conjunto de hechos que dan una explicación de por qué suceden.

Teoría científica:

explicaciones más amplias de hechos empíricos interconectados y que han sido explicados cada uno mediante leyes.

Límite del método científico aplicado a las CC.SS:

el hecho de que se estudie a las personas hace que su capacidad de predicción sea muy limitada y menos que en las demás ciencias por eso a menudo se quedan en meras descripciones de hechos como es el caso de la historia.
Investigación CIENTÍFICA

Carácterísticas:

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Se fundamenta en la duda científica y la autocrítica. La ciencia no promulga la verdad sino que busca el conocimiento.
-Su investigación se basa en problemas e hipótesis.
-Es empírica, a la vez inductiva y deductiva, analítico-sintética, selectiva y precisa.
-Tiene dos elementos importantes: la imaginación y la serendipia.

Etapas:

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Documentación

etapa en la que se busca, se lee y se condensa en fichas bibliográficas información relacionada con el tema de estudio.
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Investigación

Etapa de observación directa de la realidad objeto de estudio para obtener todos los datos pertinentes. Se concreta un diseño experimental y la documentación se va revisando con los resultados.
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Presentación de los resultados

Etapa de elaboración de los materiales recogidos y de tratamiento de los datos que debe conducir a una exposición pública para todo tipo de sociedades.

MUESTRA ESTADÍSTICA

Es un conjunto de datos que pretendemos que sea representativo de totalidad objeto de estudio y que por tanto hay que elegir muy bien para que así sea ya que los resultados siempre van a estar en consonancia de la muestra elegida.
VARIABLES
Dependientes: aspecto del proceso que no puede ser modificado.
Independientes: aspecto del proceso que puede ser modificado de forma controlada.
Extraña: variable ajena al objeto de investigación que puede influir en los resultados.

Sesgo:

desviaciones debidas a errores en el experimento o la influencia de variables extrañas.

Conocimiento ordinario:

conocimiento basado en un conjunto de saberes y creencias tanto heredados del pasado como de la actualidad, tanto teóricos como prácticos, algunos con base científica y otros no.
Conocimiento de la vida diaria.

Pseudociencia:

charlatanes y estafadores que a menudo se esconden bajo teorías pretendidamente científicas con las que buscan dar seriedad y prestigio a sus teorías.