Analisis sintactico oraciones subordinadas adverbiales
Entre los temas principales a que corresponde prestar especial atención respecto de las reglas de ortografía — que revisten una gran importancia cultural e idiomática a pesar de ciertas orientaciones educativas que las han desatendido — quedan comprendidos el uso de las mayúsculas, de los tildes de acentuación, de la letra H, de las alternativas entre las letras Y y LL; S, C, y Z, y algunas más.
Excepcionalmente, se emplean mayúsculas en la totalidad de las palabras cuando se trata del título de un documento, o de un capítulo del mismo; y con todavía carácter más excepcional, para enfatizarlas.
Las mayúsculas de ch y ll, son Ch y Ll.
Se exceptúan las palabras terminadas en FAGIA y CEFALIA: antropofagia, hidrocefalia.
Se exceptúan: vivir, servir, hervir, y las que en su raíz llevan V, como civilidad, movilidad, etc.
Se exceptúan las formas conjugadas de los verbos terminados en BIR: escribo, escriba, etc.
hábil
hábito
hablar
hacha
hache
halago
hamaca
harapoharinahazañahebillahebrahechizohecatombehelecho
hemisferiohimnohigieneholgarhollejohonradohorariohongo
hulehumohumanoadherirahíahijadoahogadoahorro
ahuyentaralmohadaanhelobahíabuhocohetecohibidoenhebrar
exhibirinhibirmohoprohibidorehusarvahidovehículovehemente
Se exceptúan: ansia, afasia. No obstante, cuando la palabra lleva S en su sílaba final, se mantiene al formar estos diminutivos: huesesillo, cosita.
Se exceptúan: bujía, herejía, apoplejía, canonjía, alfajía. Se exceptúan: crujir y tejer. Se exceptúan: ambages, ligero, exagera, aligera.
Los signos de puntuación usuales del idioma español son:
, coma; punto y coma: dos puntos. punto
… puntos suspensivos¿ abre interrogación? cierra interrogación( ) paréntesis
¡ abre admiración! cierra admiración“ ” comillas— raya
Los signos de puntuación se emplean:
La coma — para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o complementarias dentro de la principal:Carlos, estoy esperándote. Él es amable, honesto, confiable y trabajador. Se trata de una persona, te lo puedo asegurar, de la mayor confiabilidad. En otros casos, permite realizar enunciaciones sucesivas compuestas de varias palabras ocasionalmente separadas a su vez por comas, que guardan correlación con la idea central de la oración, considerada en su totalidad:Es una persona dotada de muchas buenas cualidades; seria, responsable, de buen carácter; que se preocupa mucho por su familia; que tiene un alto sentido de su profesionalidad; y un excelente sentido del humor. Para efectuar una buena diagramación de un texto, deben considerarse adecuadamente diversos factores, entre los cuales la buena presentación; la fácil comprensión por el lector; y la adecuada correlación con el espacio disponible. Había tres virtudes que se valoraban: Fé, Esperanza y Caridad. deben tener muy presente: Todo debe obtenerse mediante el esfuerzo tesonero. Estimado Carlos: (comienzo de una carta); Señores del Jurado: (comienzo de un discurso)Dice sabiamente el refrán: “Mejor sólo, que mal acompañado”. Obviamente, en los casos del tercer ejemplo, el texto siguiente habría de iniciarse con mayúscula.Cuando existe un cierto cambio de contenido respecto de la oración siguiente, se considera que corresponde un cambio de párrafo, el texto recomienza en la siguiente línea, la pausa en la lectura en voz alta es más marcada; y se trata entonces de un punto y aparte:En cuanto me vio llegar, dio señales de alivio. Me dijo que había comenzado a preocuparse, pensando que no llegaríamos a tiempo, antes de que comenzara la película. También puede emplearse cuando se deja trunca una expresión conocida, que el oyente o lector seguramente conoce, igualmente con la finalidad de dar un tono de ironía:Si yo te dijera todo lo que sé de esa persona… Por algo dicen que quien mal anda… Por supuesto, el signo final indica que la oración interrogativa ha finalizado; y por lo tanto, no es necesario ni corresponde que además se coloque un punto:¿Vendrás a cenar a casa esta noche? Cuando toda la oración está entre paréntesis, el punto va antes del cierre; pero si una oración terminara con un paréntesis interior, el punto irá luego del cierre.
Como en el caso del cierre de interrogación , no es necesario ni corresponde que además del cierre de admiración se coloque un punto:¡Qué frío hace esta noche! “Sean los orientales tan ilustrados como valientes”, dijo Artigas. Lo que ellos llaman “sentido del humor” en realidad es pura grosería. Este recurso — que resulta muy práctico — tiene la ventaja de su bajo costo. Y menudeando los tragos,— No olvides — me decía — Fierro, que el hombre no debe creer, en lágrimas de mujer, ni en la renguera del perro.
Existen asimismo otros signos de puntuación menos usuales, tales como:
[ ] corchetes« » comillas angulares dobles‹ › comillas angulares simples‘ ’ medias comillas
§ parágrafo¶ parágrafo* asterisco# numeral
Eventualmente, pueden emplearse cuando dentro de un texto entre paréntesis pudiera necesitarse volver a emplear paréntesis; usando entonces los paréntesis curvos al interior, y los rectos al exterior.Generalmente, se anteponen a la numeración sucesiva asignada a cada fragmento; lo cual es indispensable en el caso del signo de numeral.
El asterisco — se emplea ocasionalmente en los textos que
Los conectores o marcadores textuales
Podemos encontralos al inicio de un párrafo, o en el interior uniendo frases.
Sirven para ensamblar los diferentes elementos de un texto y para organizar su estructura y los utilizamos como si fueran guías o señales que nos van indicando cómo entender el sentido de un texto.
Aquí tienes una breve lista de conectores clasificada en función de su utilidad:
-
Para iniciar: para empezar, antes que nada, primero de todo, etc
-
Para distribuir: por un lado, por otro; por una parte, por otra; etc
-
Para ordenar: primero, en primer lugar, en segundo lugar
-
Para marcar una transición: por otro lato/parte, en otro orden de cosas
-
Para añadir información: además, igualmente, asimismo
- para concluir y finalizar: en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas cuentas, en fin, por fin, por último, para terminar, en defintiva.
-
Para expresar el punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, desde mi punto de vista, por lo que a mí respecta
- para cambiar de tema: respecto a, a propósito de, por lo que respecta a, en cuanto a, referente a, por lo que se refiere a, etc.
- de reformulación, explicación o aclaración: esto es, es decir, en otras palabras, quiero decir, o sea, a saber, mejor dicho, en concreto.
-
Para introducir un ejemplo: por ejemplo, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos, etc
-
Para citar una fuente: según, para, como dice, etc
-
Para expresar la consecuencia: por tanto, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, así pues, etc
- para contraargumentar o expresar oposición o restricción: en cambio, por el contrario, antes bien, sin embargo, no obstante, con todo, ahora bien, etc.
-
Para reforzar un argumento: en realidad, de hecho, claro, desde luego, etc
Documento teórico que pasa revista a toda la oración compuesta. Muy útil para tomarlo como referencia de posteriores ejercicios.
La oración compuesta
1. Concepto y tipos.-
La oración compuesta puede ser de dos tipos:
COORDINADAS
SUBORDINADAS
Las proposiciones que forman una oración compuesta pueden unirse entre sí mediante dos procedimientos:
– Con ausencia de nexo relacionante: es lo que se llama yuxtaposición: Pepe come, Juan duerme
La yuxtaposición puede darse tanto entre las proposiciones coordinadas como entre las subordinadas
2. La coordinación.-
TIPO
RELACIÓN SEMÁNTICA
NEXOS EMPLEADOS
EJEMPLO
COPULATIVAS
Indica adición o suma entre proposiciones
Y, e, ni
DISTRIBUTIVAS
Presentan acciones alternativas
Bien … bien, ya … ya, ora … ora
Pepe bien habla bien ríe
ADVERSATIVAS
Indica contradicción
Mas, pero, aunque, sino, sin embargo
Pepe habla pero no se ríe
DISYUNTIVAS
Expresa exclusión, ideas contradictorias o posibilidades alternativas
O, u, o bien
¿Hablas de una vez o pierdes tu turno?
EXPLICATIVAS
Indica equivalencia
Es decir, o sea, esto es
Habla mucho, es decir, es un charlatán
– *Pedro es rubio y concejal
– *Era de noche y sin embargo llovía
Para que la coordinación sea posible, las proposiciones deben cumplir los siguientes principios:
– Deben ser compatibles, es decir, que no se excluyan semánticamente la una a la otra
– Deben ser coherentes, o sea, que puedan responder a la misma pregunta
– En el caso de las disyuntivas debe existir una verdadera alternativa entre las proposiciones
3. La subordinación.-
3.1. Subordinadas sustantivas.-
Nexos
–
A. Proposiciones subordinadas sustantivas con nexo.-
- Conjunción ‘que’: Dije que vendría mañana.
- Conjunción ‘si’: No sé si vendré mañana.
- Relativo : Quien mucho abarca poco aprieta. En estos casos, el relativo no solo realiza la función de nexo, sino que también desempeña una función dentro de la proposición subordinada.
B. Proposiciones subordinadas sustantivas sin nexo.- Puede darse en estos tres casos:
- Estilo directo : Pepe dijo: me voy a casa.
- Estilo indirecto en interrogativas parciales: Me preguntaba quién sería ese hombre.
- Subordinadas con verbo en infinitivo: Es muy importante estudiar a diario.
Funciones
–
Como ya hemos dicho, las subordinadas sustantivas pueden desempeñar las mismas funciones que un sustantivo:
- Sujeto: Le sorprendió que no estuviera allí.
- Complemento Directo: Ricardo ha dicho que vendrá.
- Complemento Indirecto: Dale el regalo a quien te diga yo.
- Adyacente de un sustantivo: Le gustó la idea de ir al cine.
- Adyacente de un adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías.
- Adyacente de un adverbio: Estás cerca de quienes te necesitan.
- Suplemento: Me extrañé de que se riera tanto.
- Atributo: Pepe está que trina.
- Complemento Agente: La propuesta fue hecha por los que no estaban de acuerdo.
3.2. Subordinadas adjetivas.-
Nexos
–
Las subordinadas adjetivas aparecen introducidas por los siguientes nexos:
Pronombres relativos ‘que’, ‘quien’, ‘cual’ y ‘cuyo’
La casa que vimos ayer me gustaba
Las personas a quienes avisaste no vinieron
Escucharon a Carlos, el cual dio su opinión
Los exámenes, cuya nota sea insuficiente, se repetirán
Adverbios relativos ‘donde’, ‘como’ y ‘cuando’
Me encanta el pueblo donde nací
Me gusta el modo como lo has resuelto
Recordaba la época cuando era feliz
Estos nexos presentan la peculiaridad de desempeñar dos funciones en la oración:
- Nexos introductorios de la subordinada adjetiva.
- Sustituir al sustantivo al que se refieren (antecedente) dentro de la proposición subordinada y desempeñar, por tanto, su función.
Aunque lo normal es que el antecedente sea un sustantivo, a veces puede ser:
- Un pronombre: Hay algunos que no se lo creen.
- Un adverbio: Vamos por ahí, que es donde vivo.
- Lo + adjetivo: Puedes suponer lo asustada que estaba.
- Lo + adverbio: Es lo más que puedo hacer.
Funciones
–
- Adyacente del núcleo sustantivo de un sintagma nominal: Las casas que tienen mucha luz son alegres.
- Atributo: Pepa estaba retratada en su sillón favorito.
- Complemento Predicativo: Vino a casa convencida por su padre.
Sustantivación
–
Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan
En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas
3.3. Subordinadas adverbiales.-
Las proposiciones subordinadas se suelen clasificar en dos grandes grupos:
GRUPO
DEFINICIÓN
TIPOS
Adverbiales propias
Aquellas que admiten la conmutación por un adverbio
Adverbiales impropias
Aquellas que no admiten la conmutación por un adverbio
3.3.1. Subordinadas adverbiales de tiempo.-
- Anterioridad: Cuando terminó, todos aplaudieron.
- Posterioridad: Cuando lo anunciaron yo ya lo sabía.
- Simultaneidad: Cuando hablo me duele la garganta.
Nexos.-
En este aspecto, las subordinadas temporales presentan tres variedades:
- Con nexo relativo ‘cuando’: Lo compró cuando salió.
- Con nexos conjuntivos ‘mientras’, ‘mientras que’, ‘antes (de) que’, ‘después (de) que’, ‘apenas’, ‘en cuanto’, ‘al tiempo que’, ‘en tanto (que)’, etc…
- Sin nexo, con estructuras impersonales formadas con el verbo ‘hacer’ conjugado: Hace años, vino al pueblo.
Función.-
Desempeñan la función de Complemento Circunstancial, principalmente
3.3.2. Subordinadas adverbiales de modo.-
Puede ser introducida por los siguientes nexos:
- Nexo relativo ‘como’: Contesté como dijiste.
- Nexos conjuntivos ‘según (que)’, ‘conforme’, ‘como si’, etc…: Contesté según dijiste.
También pueden construirse con formas no personales del verbo:
Infinitivo: Miraba fijamente a los demás sin importarle la discreción.
Gerundio: Caminaba dando grandes zancadas.
3.3.3. Subordinadas adverbiales de lugar.-
Como nexos introductorios, los más corrientes son ‘donde’ y ‘dondequiera que’
3.3.4. Subordinadas adverbiales comparativas.-
En estas oraciones, el verbo de la subordinada se omite cuando es el mismo de la principal:
Es tan vanidoso como (es) un pavo real
Los nexos más empleados son nexos correlativos:
- Comparativas de igualdad: ‘tan-tanto-tanta-tantos-tantas … como-cuanto’, ‘igual (de)-lo mismo … que’: Juan es tan tímido como yo / Juan es igual de tímido que yo.
- Comparativas de superioridad: ‘más-mejor-mayor … que’: Habla más que cualquiera.
- Comparativas de inferioridad: ‘menos-peor-menor … que’: Habla menos que cualquiera.
3.3.5. Subordinadas adverbiales causales.-
Está cansado porque ha estudiado mucho
Abrígate, que hace frío
También pueden construirse con formas no personales del verbo:
· Infinitivo (precedido de la preposiciones ‘al’, ‘de’ o ‘por’): Se desesperó al no encontrarlo
· Gerundio: Considerando su trabajo, le subieron el sueldo
· Participio: Cansado de sus retrasos no la esperó
3.3.6. Subordinadas adverbiales consecutivas.-
Expresan la consecuencia o la deducción de lo dicho en la proposición principal.:
Llueve, por tanto, no saldré
Encontramos dos tipos de consecutivas:
TIPO
DEFINICIÓN
NEXOS
EJEMPLO
Intensivas
Aquellas que se producen como consecuencia de la intensidad de la proposición principal
Tanto, tan, tal, cada, un, de tal modo, de tal manera, en grado tal, etc..
Va corriendo de tal modo que va a estrellarse
No intensivas
Aquellas que no dependen de la intensidad de la proposición principal
Pues, luego, con que, por consiguiente, por tanto, así pues, etc..
Tengo poco dinero, por tanto no podré comprar mucho
3.3.7. Subordinadas adverbiales finales.-
Se refieren al fin, el propósito o la intención con que se enuncia la proposición principal
Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes
Vine a ayudarte
Vine para ayudarte
3.3.8. Subordinadas adverbiales condicionales.-
Serán aquellas que expresan una condición para el cumplimiento de lo dicho en la proposición principal:
Si me quieres , dame un beso
Las condicionales también pueden construirse con formas no personales del verbo:
- Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘de’ o ‘con’): De hacer lo que piensas, tendrás problemas.
- Gerundio: Teniendo en cuenta lo que dices, tienes razón.
- Participio: Consideradas esas cuestiones, llevas razón.
3.3.9. Subordinadas adverbiales concesivas.-
Expresan una dificultad, un inconveniente o una objeción para lo dicho en la proposición principal:
No iré a la fiesta aunque insistas
Los nexos más corrientes son :’aunque’, ‘a pesar de (que)’, ‘cuando’, ‘así’, ‘así como’, ‘si bien’, etc..
Como en casos anteriores, pueden construirse también con formas no personales:
- Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘con’ o ‘para’): Con llorar, no me ablandarás.
- Gerundio (precedido de ‘incluso’, ‘aun’ o ‘hasta’): Incluso memorizando, no lo consigo.
- Participio: Aun convencido de su fracaso, intentaría la huida.