Tenían una función socializadora, se celebraban de manera colectiva.//Algunas características de estos juegos y pasatiempos populares eran: – se celebraban en honor de dioses, héroes, por temas mitológicos  o religiosos.- no tienen un tiempo determinado ni tampoco un espacio donde celebrarse.- combates muy desiguales porque no existían categorías. Lo importante era vencer al contrario como fuera, incluso con trampas y mentiras. – competiciones con mucha violencia física, se podía llegar a la muerte porque no había reglas que limitara la violencia.- no había reglas escritas sólo de palabra.- los jugadores no se diferenciaban de los espectadores.- no tenían fijado ni el tiempo ni el espacio.- poca importancia a la habilidad  y mucha a la fuerza física.- el juego lo controlaba de manera informal los jugadores, no había un control oficial de árbitro, técnico, jueces, etc.- lo importante era el colectivo y no el individuo.//En el S. XVIII, empiezan a modificarse los juegos y pasatiempos populares  incluyendo unas normas, unas reglas que por primera vez son escritas y que deben cumplirse.Se crean las apuestas y aparecen las privadas que eran sólo para la nobleza, la aristocracia y también públicas. Se introducen reglas para apostar y también  aparecen otras normas como el pago de entradas para ver un combate de boxeo, una carrera de caballos , etc.. Luego, como consecuencia, los juegos populares se convierten en Espectáculos.//Y el cambio de Juegos populares  a Deporte se inició en las “public schools”. A estas escuelas iban los hijos de la aristocracia y de la burguesía, los de las clases sociales dominantes y el objetivo era introducir  juegos y pasatiempos  para que los practicaran los estudiantes con un fin educativo. Así, cambia el significado inicial de los juegos populares de función social a convertirse en actividades con reglas específicas. En las schools  transforman los juegos para que los puedan practicar los estudiantes en los espacios de las escuelas y de esa manera se crean nuevas reglas. Este FUE EL PRIMER OBJETIVO DEL DEPORTE, el de controlar y movilizar a los hijos de las clases sociales dominantes.//Mientras que los juegos se cambian y practican en las “public schools”, estamos ya a mediados del S. XVIII, comienzos del S. XIX y  a cultura popular, los juegos y pasatiempos populares son mal vistos por la Iglesia, los moralistas (los que deciden lo que es el bien y el mal) y empresarios. Y hacia los años de 1820-1830 las “public schools”

van avanzando, siguen con la transformación de los juegos, seleccionan los que son más adecuados, con menos violencia física, los que se pueden practicar en los espacios de las escuelas y empiezan a escribir la reglamentación. Aparece el primer lenguaje deportivo. Luego, se juntan varias escuelas para crear un reglamento común y de esa manera poder competir entre ellas.//Por otra parte los los espectáculos que al principio eran una actividad para una clase social alta, la dominante, empiezan a evolucionar  hasta que se produce la profesionalización debida aque los participantes – tienen la posibilidad de ganar dinero y  prestigio.Y es a partir de ahí cuando se puede decir que el deporte ya está creado.. Se ha creado el MODELO DEPORTIVO INGLËS // -Una vez creado el modelo deportivo inglés comienzan a crearse clubs, federaciones, asociaciones y se crean normativas legales, instituciones y comienzan las competiciones locales, nacionales e internacionales.//Ya a finales del S. XIX el modelo deportivo inglés cada vez se extiende más a nivel nacional y también internacional.// Los factores que lo favorecieron fueron:- 2º revolución industrial.- creación de ciudades.- reducción del espacio de las ciudades- la actividad laboral  y la disciplina que se impone en las fábricas. Se empieza a pensar que los trabajadores deben tener una buena salud para poder trabajar más y mejor y eso hace que los  empresarios favorezcan el desarrollo de las actividades deportivas.// El cambio de los juegos hasta llegar a lo que conocemos ahora como Deporte ocurre en Inglaterra por varias razones: Era la primera potencial industrial y se caracterizaba por una nueva ideología, la competitiva. Además tenía núcleos de ciudades en los que se desarrollo estas actividades deportivas.// Por eso, una vez creado el modelo deportivo inglés tuvo una gran difusión a través de:- la iglesia. Al principio estaba contra de estas actividades porque se daba culto al cuerpo, pero luego consideraron que quien hacía deporte no llevaba mala vida ni tenía malas aficiones.- las fábricas de la época. De donde nacieron equipos de deporte con los trabajadores. – las escuelas populares que nacen después de la 2º revolución para que se formen los obreros y se especializen.  El momento de mayor éxito llega en el S XX a través del deporte escolar se populariza. Un ejemplo de deporte popular es el fútbol.// En la actualidad hay una gran industria alrededor del deporte con:- el espectáculo deportivo.- el espectador deportivo.- la prensa deportiva.// Hay un gran negocio que va dirigido a todo tipo de espectador y que les crea modelos a seguir, comportamientos, temas de conversación etc.